18．自來水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．取水B．過濾C．吸附D．消毒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、取水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、過濾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．物質(zhì)的分類標準有多種，如按類別、性質(zhì)、用途等分類，請你自擬一個分類標準，將下列物質(zhì)平均分成兩類：
①五氧化二磷②氧氣③空氣④稀有氣體⑤自來水⑥冰水混合物
（1）你選擇的一種分類標準是①混合物，包含的物質(zhì)是②③④⑤（填序號）
（2）金屬鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，很容易被空氣中的氧氣氧化，所以在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中．在燒杯中加一些水，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，鈉熔化為小球并在水面上快速游動，產(chǎn)生氫氧化鈉和氫氣．請回答下列問題：
①鈉、煤油、水三者的密度大小順序為水＞鈉＞煤油．
②鈉與水反應(yīng)的文字表達式為鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．①鐵能熔化成鐵水，②糯米釀酒，③銅生銹，④燈泡發(fā)光，⑤食物腐爛，⑥液氧是淡藍色的，⑦氧氣具有氧化性，⑧干冰升華，⑨氨水有腐蝕性，⑩汞在常溫下為液態(tài)．用序號填空
（1）屬描述物理變化的是④⑧，描述化學(xué)變化的是②③⑤．
（2）屬描述物理性質(zhì)的是①⑥⑩，描述化學(xué)性質(zhì)的是⑦⑨．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列反應(yīng)的文字表達式中，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C．石蠟+氧氣二$\stackrel{點燃}{→}$氧化碳+水D．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉（假定只含氯化鈉雜質(zhì)）：某化學(xué)興趣小組為了測量純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，做了如下實驗：稱量某純堿樣品12g，加入到250g氯化鋇溶液中，恰好完全反應(yīng)．過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為19.7g．
請計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)88.3%（計算結(jié)果精確到0.1%，下同）．
（2）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5.4%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法正確是（　　）
A．碳的相對原子量為12.01克B．X表示N2
C．氧原子的質(zhì)子數(shù)8D．三種元素原子的核外電子數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣用作燃料B．氫氣用于充氣體
C．銅用于制導(dǎo)線D．用活性炭除去冰箱異味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生了興趣，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們知道這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間的保險、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳為能立即確定它是哪種氣體，你認為下列做法能得到確切結(jié)論的是（　�。�
A．猜想假設(shè)B．進行試驗C．查閱資料D．交流探討

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．徐浩南同學(xué)在一次課外實驗探究酸的化學(xué)性質(zhì)時誤將過氧化氫（H2O2）溶液與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】徐浩南同學(xué)一次設(shè)計了三個實驗
【實驗1】取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復(fù)燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢．
【實驗2】在實驗一的試管中加入3g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃，說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
【實驗3】待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為3g，說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變．
【實驗結(jié)論】徐浩南同學(xué)認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】孫卓文同學(xué)認為要證明徐浩南同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
時間/min 
濃度
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入3g MnO20.20.82.0
加入3g Fe2O37.09.016.0
通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，你能得出的結(jié)論是相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或相同條件下，H2O2濃度越大，反應(yīng)越快）．
【延伸】小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計算：
（1）CuSO4的相對分子質(zhì)量160；
（2）80gCuSO4中銅元素的質(zhì)量為32g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案