【題目】已知碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O�，F(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物100 g，加熱到質(zhì)量不再改變，剩余固體為69 g。下列說(shuō)法正確的是【 】

A. 反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為31 g

B. 原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%

C. 原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為42 g

D. 反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為22:9

【答案】D

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，生成二氧化碳和水質(zhì)量為100g－69g＝31g，2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，碳酸氫鈉質(zhì)量為 ＝ ，x＝84g。A、反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為22g，故A錯(cuò)誤；B、原混合物中的NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%，故B錯(cuò)誤；C、原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為84g，故C錯(cuò)誤；D、反應(yīng)后生成CO2和H2O的質(zhì)量比為44∶18＝22:9，故D正確。

點(diǎn)睛∶碳酸氫鈉受熱可以分解生成碳酸鈉，水和二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）水對(duì)航天員的生存非常重要，目前航天器中水的來(lái)源包括：

A.從地面攜帶水

B.由氫氧燃料電池提供水，氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，為飛船提供能量，同時(shí)生成水。請(qǐng)寫出相關(guān)化學(xué)方程式：_______________。

C.通過(guò)蒸發(fā)和冷凝，把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來(lái)，處理再生。蒸發(fā)與冷凝過(guò)程中，分子的種類_________（填“改變”或“不變”）。

（2）“頁(yè)巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣，被譽(yù)為未來(lái)能源的“明星”。天然氣屬于__________（填“可”或“不可”）再生能源，其主要成分的化學(xué)式為___________。為緩解能源危機(jī)，人們正積極開發(fā)利用新能源，如太陽(yáng)能、___________、___________等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體。

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為_____； 若用金屬與酸制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？(寫出一套即可)_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用含有不溶性泥沙的粗鹽配制100g6%的氯化鈉溶液，有關(guān)操作如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）先將粗鹽進(jìn)行提純，F(xiàn)中玻璃棒的作用為_____，G圖中的操作名稱為_____。

（2）B圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是___；100g6%的氯化鈉溶液中含水___mL。

（3）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的一種原因是____（填字母）。

a．提純后的氯化鈉固體不干燥 b．用生銹的砝碼稱量 c．傾倒裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末A和一瓶標(biāo)簽不全的無(wú)色溶液B(如圖)。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)員老師提供信息，A可能是以下5種粉末中的一種；四氧化三鐵粉末、二氧化錳粉末、氧化銅粉末、碳酸鈉粉末、木炭粉，但小明很快根據(jù)顏色判斷粉末不可能是__________(填化學(xué)式)。

(2)小明想知道A、B是什么物質(zhì)，于是做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(限用試劑和儀器：稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液、試管、酒精燈、小木條)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小明各取少量粉末A與溶液B于一支試管中混合，觀察現(xiàn)象。

產(chǎn)生大量氣泡

粉末A與溶液B的組合可能有以下兩種組合：

①鐵粉和__________(填化學(xué)式，下同)；

②___________，此組合的判斷依據(jù)用化學(xué)方程式表示為：___________________________

最終確定粉末A與溶液B的組合是組合②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“●”和“○”代表兩種不同的原子，下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)在C圖中補(bǔ)充相關(guān)粒子，以使其正確。______________

(2)上述物質(zhì)中可能屬于氧化物的是_____________(用A、B、C填寫)。

(3)該變化中發(fā)生改變的粒子是______________(畫粒子圖)。

(4)寫出符合此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 傾倒液體 B. 稱量7.56gNaOH C. 測(cè)溶液的pH值 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．

（一）下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D、E共有____種元素；

（2）A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是______（填序號(hào)）；

（3）從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第____周期．

（二）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下圖所示

（1）圖一中，屬于氧化物的是_____（填化學(xué)式）；

（2）圖一中表示混合物的是____（填字母符號(hào)）；

（3）一定條件下，圖A和B中的物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖二所示：F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的分子個(gè)數(shù)比___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】泰州市某化工廠一車間排放到廢水池的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色。小黃同學(xué)取了一瓶廢水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取一定量的廢水加過(guò)量的稀硝酸，無(wú)現(xiàn)象，再加硝酸銀溶液，又不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液加入NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。試回答：

（1）加入硝酸銀溶液時(shí)，生成的白色沉淀是____（填化學(xué)式，下同）；加入NaOH溶液時(shí)生成的藍(lán)色沉淀是______

（2）廢水中一定不含有的物質(zhì)是_______

A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽

（3）小黃同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下；

【已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可發(fā)生化合反應(yīng)生成紅褐色的Fe（OH）3】

①金屬X為_____，固體A中一定含有的物質(zhì)為____（填化學(xué)式）

②第III步反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____第IV步生成的白色沉淀為_____（填化學(xué)式）

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