下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵錠生銹B、冰雪消融
C、蠟燭熔化D、酒精揮發(fā)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵錠生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、冰雪消融過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蠟燭熔化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣、干冰、熟石灰、乙炔和純堿五種物質(zhì)分別與下列人類活動(dòng)有關(guān)，請(qǐng)將他們的化學(xué)式填在相應(yīng)空格內(nèi)：
抹墻壁
 
； 蒸饅頭
 
；人工降雨
 
；氧炔焰切割金屬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是（　�。�
①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜；
②向澄清石灰水中，通過(guò)吸管不斷吹氣，石灰水變渾濁；
③為了使石灰漿刷過(guò)的墻壁快點(diǎn)晾干，在室內(nèi)生起一個(gè)火盆，開始時(shí)墻壁反而更潮濕；
④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，試液變紅．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們澄清了許多有關(guān)溶液的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，逐步了解了溶液的本質(zhì)．請(qǐng)參照示例，舉例反駁下列錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)．
有關(guān)知識(shí)否定例證
只有固體物質(zhì)才能做溶液醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)乙醇是液體
均一穩(wěn)定的液體都是溶液 
只有水才能做溶劑 
溶液都是無(wú)色的液體 
溶液一定是液體 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）煤、石油和 天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張      B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋      D．減少使用一次性紙杯
（3）上海世博會(huì)在環(huán)保節(jié)能方面有一些新技術(shù)、新能源和新材料．下列表述不屬于上述情況的是
 
．
A．太陽(yáng)能的利用             B．地源熱泵節(jié)能技術(shù)的使用
C．世博會(huì)開幕倒計(jì)時(shí)         D．園區(qū)內(nèi)交通工具實(shí)現(xiàn)零排放
E、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其中A、B、C、D、E分別是硫酸、氫氧化鈉溶液、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳中的一種物質(zhì)．A與E中含有相同的元素，用五個(gè)圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示是兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，由A轉(zhuǎn)化為E是放熱反應(yīng)．（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的名稱；
（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水（即過(guò)氧化氫溶液）和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取并收集氧的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從
 
（填a或b）端通入．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），且硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對(duì)原子質(zhì)量大小，小吳設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）．他取兩種金屬（表面積相同）各m克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)）進(jìn)行反應(yīng)．在相同條件下測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)收集 到的氣體體積，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間（秒）20406080100120140
收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是
 
．
（2）為使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是
 
．
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)    B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)
C．檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)
（3）根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小，還需知道
 

A．參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量    B．生成物中金屬元素的化合價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣是一種新型超細(xì)固體材料，是橡膠、塑料制品、造紙、涂料、油墨等工業(yè)重要填料．工業(yè)上用石灰石來(lái)制備納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣的流程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．操作1、2與實(shí)驗(yàn)室
 
操作類似．
（2）沉淀池中反應(yīng)的基本類型屬于
 
．石灰乳一般是在氧化鈣中加水生成的，存在著還沒(méi)有溶解的氫氧化鈣，則石灰乳是
 
（填：溶液、懸濁液、乳濁液）．
（3）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案