【題目】課本中“‘復分解反應發(fā)生條件’的活動與探究”用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液，反應后將其四種物質(zhì)倒入廢液缸中，觀察到有白色沉淀�；瘜W興趣小組的同學對實驗后的廢液進行了探究。

(1)寫出一個生成白色沉淀的化學方程式______________________________ ;

(2)取廢液少許，測得其pH為12.則廢液顯________性；

(3)廢液中除一定含有OHˉ外，有三種離子在任何條件下都會存在，它們是_______；

(4)另取廢液少量于試管中，加入Na2CO3溶液，看到有白色沉淀生成，則廢液中一定沒有____________離子。

【答案】 H2SO4+Ba(NO3)2= Ba SO4↓+2HNO3 堿 NO3-、K+、Na+ SO42-、CO32-

【解析】(1) 根據(jù)硫酸與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸解答；(2)根據(jù)溶液的pH為12解答； (3)因為所有的硝酸鹽、鈉鹽、鉀鹽均可溶于水，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件分析解答；(4) 根據(jù)離子之間能否共存分析解答。(1) 硫酸與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，反應的化學方程式為H2SO4+Ba(NO3)2= Ba SO4↓+2HNO3；(2) 廢液的pH為12 ，大于7，顯堿性；(3)因為所有的硝酸鹽、鈉鹽、鉀鹽都可溶于水，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，所以NO3-、K+、Na+這三種離子無論什么條件下都會存在；(4) 加入Na2CO3溶液，看到有白色沉淀生成，說明廢液中一定有Ba(NO3)2溶液，又Ba+與SO42-和CO32-不能共存。故廢液中一定沒有SO42-、CO32-離子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，并服務于生活。請回答下列問題：

(1)硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是________；

(2)我們需要清新潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的________性；

(3)房屋著火，可用水撲滅，其滅火原理是_____________________________；

(4)高鐵酸鉀(化學式K2FeO4)是一種新型凈水劑，可用于自來水凈化處理，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為______價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C. 將銅絲插入硝酸銀溶液中，溶液由無色變藍色

D. 將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的重要源泉，沒有水就沒有生命。水有軟水和硬水之分，請回答下列與水有關的問題：

(1)用_____________(填名稱)區(qū)分軟水和硬水。

(2)生活中用_________________的方法將硬水軟化。

(3)電解水時，負極產(chǎn)生的氣體是_____，正、負兩極產(chǎn)生的氣體體積比為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀。下列說法一定錯誤的是

A. 過濾后濾液為無色 B. 反應后的溶液中一定有NaCl

C. 反應過程中，溶液里BaCl2、NaOH的質(zhì)量分數(shù)均減小 D. 產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為：BaCl2+CO2+H2O＝BaCO3↓+2HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組將碳酸鈉溶液加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中，該反應的化學方程式是___________________。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【做出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH) 2

猜想三：NaOH和____________ 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH) 2

經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，原因是____________________________；

【實驗探究】

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗Ⅰ:取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實驗Ⅱ:另取濾液，向其中加入足量_________

產(chǎn)生氣泡

猜想_____成立

【反思與拓展】利用上述濾液獲得氫氧化鈉溶液，可向濾液中加入適量的_________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于氫氧化鈣溶液而言，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，溶液的堿性越強。在常溫下，0．1％的氫氧化鈣溶液的pH________(填“大于”“小于"或“等于")0．15％的氫氧化鈣溶液的pH。如果要使0．15％的氫氧化鈣溶液的pH降低，采用的方法有：

(1)不發(fā)生化學變化的方法：如:加水。

(2)發(fā)生化學變化的方法可有多種，請你任選兩種方法(只要求寫出所加物質(zhì)的名稱或化學式，且要求所選兩種方法所用物質(zhì)的類別不同)________、________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”開展探究活動。該小組同學將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，由于忘了加入酸堿指示劑，故無法判斷酸堿是否恰好中和，于是他們對反應后溶液中溶質(zhì)成分進行探究，以確定此次實驗是否酸堿恰好中和。

（提出問題）反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設猜想）同學們做出猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4；

猜想二：有Na2SO4和NaOH；

猜想三：有________________________________；

猜想四：有Na2SO4、H2SO4 和NaOH。

有同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是___________________，理由是___________________________。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應后的溶液于潔凈試管中滴加____________________

溶液不變紅

猜想二不成立

②另取少量反應后的溶液于另一個潔凈的試管中滴加Na2CO3溶液

____________________

猜想________不成立

（結(jié)論）猜想三成立。

（拓展）通過分析，同學們認為只需往反應后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中溶質(zhì)的成分，理由是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學對一包在空氣中敞口放置了一段時間的堿石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包堿石灰的成分展開了探究。

（提出問題 ）他們要探究的問題是這包久置的堿石灰樣品的成分是什么？

（查閱資料 ）①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計。

（提出猜想 ）該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和_______。

（實驗探究 ）小組的同學設計實驗并進行驗證，過程如下：

①小明取部分該堿石灰樣品于試管中，加少量水后無放熱現(xiàn)象，說明這包堿石灰樣品中不含________。繼續(xù)加足量水，振蕩，靜置后有白色沉淀，小明認為堿石灰樣品中一定含有CaCO3，小美認為他的結(jié)論不準確，原因是________。(用化學方程式表示)

②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，有白色沉淀生成。

③把過程②所得物質(zhì)過濾，向濾液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色。

（解釋與結(jié)論 ）根據(jù)以上探究：

①你認為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 ______，可能含有的物質(zhì)是_________。

②實驗探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是_____________。

（遷移應用）下列氣體①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣 ，不能用堿石灰干燥的是_______(填字母序號)。

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥

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