在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后及反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)，如下表所示．則x-w四個(gè)未知數(shù)據(jù)正確的是（　�。�
     物質(zhì)  甲  乙 丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g101000
反應(yīng)過程中的質(zhì)量/g623x
反應(yīng)后的質(zhì)量/g y 0 z w
A、x為7B、y為4
C、z為0.75D、w為11.25
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則可求“待測“值．
解答：解：由表中的數(shù)據(jù)可知，甲、乙的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行在減少，都是反應(yīng)物；丙的質(zhì)量在增加，為生成物．由反應(yīng)過程中甲、乙、丙的質(zhì)量可知，參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量分別是：10g-6g=4g，10g-2g=8g，生成丙的質(zhì)量是：6g-3g=3g，由于參見反應(yīng)的質(zhì)量是4g+8g=12g＞生成丙的質(zhì)量3g，所以丁是生成物，生成的丁的質(zhì)量是：4g+8g-3g=9g，則x=9g；則甲、乙、丙、丁反應(yīng)的質(zhì)量比是4：8：3：9．
由反應(yīng)后乙的質(zhì)量是0，則參加反應(yīng)的乙是10g，則可求出參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量是：5g．則y是10g-5g=5g；生成丙的質(zhì)量是3.75g；生成的丁的質(zhì)量為：w=11.25g．
由以上分析可知，D正確，A、B、C錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評：熟練掌握質(zhì)量守恒定律，并能根據(jù)質(zhì)量守恒定律來解答相應(yīng)問題．化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試選用“＞”或“＜”或“=”填空．
（1）酸雨的pH
 
蒸餾水的pH；
（2）碳原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)；
（3）鈉的金屬活動(dòng)性
 
鋁的金屬活動(dòng)性
（4）在空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)
 
氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
熄滅酒精燈
C、
傾倒液體
D、
取粉末狀固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A、C是無色液體，B、F、G、H是無色氣體，其中F是二氧化碳?xì)怏w，B能使帶火星的木條復(fù)燃，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱：D
 
，G
 
，H
 
．
（2）請寫出下列變化的文字表達(dá)式：
①B+D 
點(diǎn)燃
 F
 
；
②A→B+C
 
；
③B+E→G
 
；
（3）能不能選用D對空氣中氧氣含量進(jìn)行探究
 
（ 能或者不能），原因是
 
．（此空2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（4）如果用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．怎么檢查裝置的氣密性
 

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置
 
．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)：
 
．
（4）用圖F裝置可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是
 
（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包固體粉末，為確定其組成，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無損耗）．

請回答：
（1）若白色沉淀是碳酸鈣，固體由一種氧化物和一種鈉鹽組成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，原固體粉末的組成是
 
，無色溶液中加入鹽酸有CO2氣體生成，說明加水反應(yīng)后過量的物質(zhì)是
 
；
（2）若白色沉淀是碳酸鋇，固體由兩種物質(zhì)組成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，原固體粉末的組成可能情況有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖A．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．集氣瓶底要預(yù)先放一些水，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開止水夾，則測得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="rylgak5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
，為什么？
 
．
（5）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫一點(diǎn)）．理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
（填“1”或“2”或“3”或“4”） 處，但實(shí)測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
（寫1條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
取用固體藥品
D、
聞氣味

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同步練習(xí)冊答案