化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
 

(4)如果用圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,屬于固液反應(yīng),不需加熱;如果裝置漏氣,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)分析.
(4)利用排水法收集氧氣,從短導(dǎo)管進(jìn)氣,長(zhǎng)導(dǎo)管更易排水.
(5)結(jié)合A、B裝置適用范圍與制取甲烷原理綜合分析即可;根據(jù)甲烷不溶于水及密度小于空氣即可分析出收集方法.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用作收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)利用裝置B制取氧氣不需要加熱,可利用過氧化氫分解制取氧氣,同時(shí)需要二氧化錳作催化劑;如果裝置漏氣,收集的氧氣不純,容易導(dǎo)致帶火星的木條不能復(fù)燃.
故填:B;裝置漏氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是:試管口沒放棉花團(tuán).
(4)利用排水法收集氧氣,從短導(dǎo)管b進(jìn)氣,長(zhǎng)導(dǎo)管更易排水;
(5)通過分析圖示裝置可知:AB兩種裝置適用范圍不同,A是固體發(fā)生裝置,B是固液發(fā)生裝置,此題用醋酸鈉和堿石灰共熱制取甲烷,故答案為;A,
根據(jù)甲烷不溶于水及密度小于空氣的特點(diǎn)可知,應(yīng)用排水法或向下排空氣法收集.故選D或E
故本題答案為:
(1)①試管; ②集氣瓶;
(2)B;裝置漏氣; 
(3)試管口沒放棉花團(tuán);
(4)b;
(5)A;D或E.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí),只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
 
、
 
,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱.
(1)體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的.  
(2)冰是由
 
構(gòu)成的.
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
 和
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品.下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng):H2O+Zn+HgO═Zn(OH)2+Hg
(1)該反應(yīng)中,Zn的化合價(jià)由
 
變?yōu)?div id="lul6j7u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)該電池中通常還加入炭粉,是因?yàn)樘烤哂辛己玫?div id="hojwpja" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(3)廢舊的紐扣電池不能隨意丟棄,應(yīng)
 
進(jìn)行回收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

足量的鎂、鋁、鋅、鐵與等質(zhì)量的硫酸反應(yīng),生成H2的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="z9wqkgx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,消耗的金屬的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?div id="vcupga7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、“天山雪”純牛奶
B、“花岡巖”巖石
C、“無名”啤酒
D、“飄雪”蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后及反應(yīng)過程中物質(zhì)質(zhì)量的部分?jǐn)?shù)據(jù),如下表所示.則x-w四個(gè)未知數(shù)據(jù)正確的是( 。
     物質(zhì)  甲  乙 丙
反應(yīng)前的質(zhì)量/g101000
反應(yīng)過程中的質(zhì)量/g623x
反應(yīng)后的質(zhì)量/g y 0 z w
A、x為7B、y為4
C、z為0.75D、w為11.25

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,可用裝置E收集氧氣的原因是
 
.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
 
進(jìn)入(選“a”或“b”).檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行“用高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請(qǐng)你回憶并根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)圖示裝置有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中兩處;
 
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),有如下各操作步驟:
a.向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞;
b.檢查裝置的氣密性;c.將導(dǎo)管從水槽撤出;d.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;
e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈;g.固定試管.
正確的操作順序是應(yīng)是下面選項(xiàng)中的
 

A abgdecf       B abgdefc      C bagdecf       D bagdefc.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
  量取液體
B、
  聞氣味
C、
     傾倒液體
D、
   加入固體

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