13．C02與NaOH溶液能發(fā)生反應，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，進行如下探究活動．
【查閱資料】
（1）CO2與NaOH反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【設計實驗】
（2）方案一：
    實驗操作實驗現(xiàn)象    結論
往盛有NaOH溶液的試管中通人CO2，然后滴人足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生了沉淀CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
（3）方案二：接如圖所示裝置進行實驗．
1實驗操作  實驗現(xiàn)象    結論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
【反思與評價】
（4）有同學認為方案二根據(jù)實驗現(xiàn)象不能得出“CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應”的結論，還應再做對比實驗，理由是二氧化碳可以溶于水．

分析 （1）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成了碳酸鈉和水，可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式；
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉，所以可以用氯化鈣溶液來檢驗；
（3）二氧化碳為氣體，若和氫氧化鈉溶液反應則會使廣口瓶中氣體壓強減小，此時若打開活塞，則燒杯中的水會被到吸入廣口瓶中，可以據(jù)此解答；
（4）二氧化碳可以溶于水，同樣能夠使廣口瓶中壓強減小，可以據(jù)此解答．

解答 解：（1）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成了碳酸鈉和水，該反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉，所以可以用氯化鈣溶液來檢驗，若觀察到產(chǎn)生了沉淀，則說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應；
（3）二氧化碳為氣體，若和氫氧化鈉溶液反應則會使廣口瓶中氣體壓強減小，此時若打開活塞，則燒杯中的水會被到吸入廣口瓶中；
（4）二氧化碳可以溶于水，同樣能夠使廣口瓶中壓強減小．
故答案為：（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）氯化鈣溶液；產(chǎn)生了沉淀；（3）將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞；（4）二氧化碳可以溶于水．

點評 熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉的化學性質(zhì)，能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設計實驗對物質(zhì)進行鑒別，在學習中要注意培養(yǎng)自己設計實驗的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組的同學準備對氫氧化鈉的性質(zhì)進行探究，請你參與：他們設計的方案如圖所示，并進行實驗；

（1）取A溶液少量于試管中，滴人酚酞溶液，現(xiàn)象為酚酞試液變紅色；
（2）向B中通人CO2，無明顯現(xiàn)象；
[提出問題]CO2與Na0H發(fā)生反應了嗎？
[查閱資料]①過量的CO2通人NaOH溶液時，生成NaHCO3；②Ca（HCO3）可溶于水；（3）NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；
[實驗與分析]甲乙同學都分別取F溶液進行實驗；
甲同學：向F中滴人硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH發(fā)生了反應．
乙同學：向F中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，CO2與NaOH發(fā)生了反應；
大家分析后認為，乙同學的實驗和結論正確；
①甲同學的判斷錯誤的原因是如果二氧化碳和氫氧化鈉不發(fā)生反應，向F中滴人硝酸鈣溶液，也無明顯現(xiàn)象．
②乙同學實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．二氧化碳的用途
二氧化碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定且沒有毒性，可用作科學實驗和工業(yè)生產(chǎn)的保護氣；它既不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣的密度大，所以可用來滅火．二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．為了探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表．請回答：
試管編號
實驗步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%　CuSO4溶液（mL）1
1%　Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結果無色深藍色淺藍色
（1）分析實驗結果可知：對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+；對酶活性有促進作用的離子是Cl-；
（2）該實驗中設置4號試管的目的為對照；設置3號試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶活性是否有影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．氧化銅（CuO）是一種黑色固體，可溶于稀硫酸中．某同學想知道是稀硫酸中的H2O、H+和SO42-中的哪種粒子能使氧化銅溶解．請你和他一起通過如圖所示三個實驗來完成這次探究活動
（1）你提出的假設是可能是H+使CuO溶解；
（2）通過實驗（Ⅰ）可以證明水分子不能使氧化銅溶解；
（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗（Ⅱ）和（Ⅲ），在（Ⅲ）中應該加入Na2SO4溶液，實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象為固體不溶解；
（4）探究結果為稀硫酸中的H+使CuO溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【對固體猜想】猜想Ⅰ．全部是NaOH；   猜想Ⅱ．全部是Na2CO3；猜想Ⅲ．是NaOH和Na2CO3的混合物
【實驗和推斷】

（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是HCl或H2SO4，說明氫氧化鈉已經(jīng)（填“已經(jīng)”或“沒有”）變質(zhì)．
（2）若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO3（填化學式），該反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，該實驗不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是CaCl2溶液．
①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色，則猜想Ⅱ成立．
②猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞變?yōu)榧t色．
【反思】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．②保存氫氧化鈉的方法是密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．甲烷可以在空氣中燃燒B．金屬汞常溫下是液體
C．氧化鎂是白色粉末D．銀具有良好的延展性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列含氯的物質(zhì)中，按氯元素的化合價從低到高的順序排列正確的是（　�。�
A．KClO3  NaClO4  Cl2  HCl  Ca（ClO）2  HClO2
B．Cl2  HCl  Ca（ClO）2  HClO2  KClO3  NaClO4
C．NaClO4  KClO3  HClO2  Ca（ClO）2  Cl2  HCl
D．HCl  Cl2  Ca（ClO）2  HClO2  KClO3  NaClO4

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．根據(jù)如圖所示推斷（假設能發(fā)生反應的均完全反應）．

用化學式回答：
（1）E是Fe（OH）3；C是BaSO4
（2）若B是水，則A是Fe2（SO4）3
（3）若B是酸溶液，則A是Fe2O3或Fe（OH）3（填合理答案兩種）

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