3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準備對氫氧化鈉的性質(zhì)進行探究，請你參與：他們設(shè)計的方案如圖所示，并進行實驗；

（1）取A溶液少量于試管中，滴人酚酞溶液，現(xiàn)象為酚酞試液變紅色；
（2）向B中通人CO2，無明顯現(xiàn)象；
[提出問題]CO2與Na0H發(fā)生反應(yīng)了嗎？
[查閱資料]①過量的CO2通人NaOH溶液時，生成NaHCO3；②Ca（HCO3）可溶于水；（3）NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；
[實驗與分析]甲乙同學(xué)都分別取F溶液進行實驗；
甲同學(xué)：向F中滴人硝酸鈣溶液，無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
乙同學(xué)：向F中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)；
大家分析后認為，乙同學(xué)的實驗和結(jié)論正確；
①甲同學(xué)的判斷錯誤的原因是如果二氧化碳和氫氧化鈉不發(fā)生反應(yīng)，向F中滴人硝酸鈣溶液，也無明顯現(xiàn)象．
②乙同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
二氧化碳不能和硝酸鈣反應(yīng)，氫氧化鈉不能和硝酸鈣反應(yīng)，碳酸氫鈉不能和硝酸鈣反應(yīng)；
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答 解：（1）因為氫氧化鈉溶液顯堿性，取氫氧化鈉溶液少量于試管中，滴人酚酞溶液時，酚酞試液變紅色．
故填：酚酞試液變紅色．
（2）①二氧化碳不能和硝酸鈣反應(yīng)，氫氧化鈉不能和硝酸鈣反應(yīng)，因此甲同學(xué)的判斷錯誤的原因是：如果二氧化碳和氫氧化鈉不發(fā)生反應(yīng)，向F中滴人硝酸鈣溶液，也無明顯現(xiàn)象．
故填：如果二氧化碳和氫氧化鈉不發(fā)生反應(yīng)，向F中滴人硝酸鈣溶液，也無明顯現(xiàn)象．
②乙同學(xué)實驗中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
故填：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．三種物質(zhì)前面的系數(shù)比為4：1：2
B．該反應(yīng)前后元素的化合價都沒有發(fā)生改變
C．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將含有HCl、CO2、CO、O2的混合氣體依次作如下處理：（1）通過飽和的NaHCO3溶液；（2）通過足量的石灰水；（3）通過灼熱的銅網(wǎng)；（4）通過灼熱的CuO （假定各步參加反應(yīng)氣體均無剩余），最后剩下的氣體物質(zhì)有（　�。�
A．COB．CO2C．O2D．什么氣體都沒有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”，某校科學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進行了“影響比較金屬活動性因素”的實驗，請你幫助回答下列問題：
（1）取四支大試管，分別裝入等質(zhì)量的鎂條、鋅粒、鐵粉、銅片，再加入足量的稀硫酸，并收集產(chǎn)生的氣體（如圖所示），結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅片不與酸液反應(yīng)，而其余金屬產(chǎn)生氫氣的量由多到少的順序是鎂、鐵、鋅．
（2）下列實驗過程中的幾步操作，合理的排列順序是（選填序號）①④③②．
①檢驗裝置的氣密性；　　　　　　　　　�、诖羞B續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣；
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；④向大試管內(nèi)裝金屬后，再加入足量稀硫酸
（3）取a、b兩支試管分別加入等質(zhì)量的鐵釘、鐵粉，再分別加入3毫升10%的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)b中比a中產(chǎn)生氣泡多且快，由此得出影響“比較金屬活動性因素”實驗中反應(yīng)速率的因素有金屬的形狀．據(jù)此，試說明第（1）題的實驗設(shè)計不合理之處是金屬形狀不同．
（4）另取一支c試管加入與b試管中等量的鐵粉，再加入3毫升15%的稀硫酸，仔細觀察較長時間，鐵粉表面有少量細小氣泡浮起；然后將這支試管浸入約60℃的熱水中，試管內(nèi)氣泡明顯增多．試對比第（3）題b中的現(xiàn)象，分析b、c兩試管中實驗現(xiàn)象差異的根本原因是反應(yīng)物不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進行了如下探究．

（1）小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中．寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）小剛仔細觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢．通過查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬．她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進了鋅和硫酸的反應(yīng)．
為了驗證小剛的猜想，你認為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的下列哪種物質(zhì)？B．
A．HCl       B．CuCl2        C．NaCl        D．CaCl2
（3）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選物質(zhì)，純鋅和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，請你分析可能的原因是什么？四種溶液中的Cl-對溶液起了促進作用．
（4）小剛想通過用一定質(zhì)量粗鋅和足量的硫酸反應(yīng)，測量生成氫氣的體積來計算粗鋅的純度．設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．
在虛線框中應(yīng)接入圖2中的②，廣口瓶上方殘留的空氣不會（填“會”或“不會”）對氫氣體積的測量造成影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．老師帶領(lǐng)五班的同學(xué)們探究CO2與堿的反應(yīng)，請你一同參與．

Ⅰ．同學(xué)們用如圖1所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH、Ca（OH）2都能發(fā)生反應(yīng)．
（1）分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗現(xiàn)象．甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．說明CO2能與Ca（OH）2反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是氫氧化鈣溶液變渾濁．
（2）下列實驗現(xiàn)象中，一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是bc（填序號）．
a．U型管中紅墨水左低右高       b．U型管中紅墨水左高右低       c．U型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變．
Ⅱ．博宇在另外的實驗中，向石灰水中通入二氧化碳（如圖2所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象；有的石灰水未變渾濁；有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清（沉淀消失）．
【提出問題】實驗中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
a．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．
b．石灰水未變渾濁，是因為石灰水的濃度太小，或通入二氧化碳氣體太少．
c．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關(guān)．
【進行實驗】如圖3，①所用鹽酸與分組實驗相同；②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常�。�
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．
 實驗序號 V飽和石灰水/mL V蒸餾水/mL                       出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s
 開始渾濁明顯渾濁 沉淀減少 是否澄清 
 ① 50 0 19 56 366 持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失
 ③ 30 20 25 44 128
 ④ 20 30 27 35 67 89s后完全澄清
 ⑤ 10 40               通3min以上，均無明顯現(xiàn)象
【解釋與結(jié)論】
（1）實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是①（填實驗序號）．
（2）飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體．
（3）通過實驗分析，猜想a不成立（填“成立”或“不成立”），
【反思與評價】
（4）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議所用石灰水的濃度不能太小，通入二氧化碳的時間不能太短，也不能太長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．有關(guān)NaOH與CO2反應(yīng)的探究
探究一：檢驗NaOH固體樣品露置空氣中一段時間后的成分
【查閱資料】Na2CO3溶液是堿性，KCl溶液、BaCl2溶液顯中性、BaCO3難溶于水．
（1）檢驗樣品是否變質(zhì)a檢驗樣品成分中是否含碳酸根的實驗方法（操作、現(xiàn)象及結(jié)論）：
操作現(xiàn)象結(jié)論
（2）檢驗樣品是否完全變質(zhì)，實驗操作：取樣品加水溶解，先加過量的C（填編號，下同）再滴加E．
A．鹽酸B．KCl溶液C．BaCl2溶液D．Ba（OH）2溶液E．酚酞試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．銅+氧氣→氧化銅B．酒精+氧氣→水+二氧化碳
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D．堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．C02與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學(xué)興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進行如下探究活動．
【查閱資料】
（1）CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【設(shè)計實驗】
（2）方案一：
    實驗操作實驗現(xiàn)象    結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通人CO2，然后滴人足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生了沉淀CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
（3）方案二：接如圖所示裝置進行實驗．
1實驗操作  實驗現(xiàn)象    結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思與評價】
（4）有同學(xué)認為方案二根據(jù)實驗現(xiàn)象不能得出“CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論，還應(yīng)再做對比實驗，理由是二氧化碳可以溶于水．

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同步練習(xí)冊答案