【題目】環(huán)境和能源是人類(lèi)生存的基本條件，下列連線前后關(guān)系不正確的是

A. 過(guò)量排放CO2—形成酸雨 B. 蒸餾—凈化程度最高的凈水方法

C. 提倡綠色出行—減少PM2．5排放 D. 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染

【答案】A

【解析】試題分析：過(guò)量排放CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，酸雨的形成是由二氧化硫、二氧化氮等氣體引起的。此項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、氬氣 B、氯化鈉 C、水銀 D、氯氣 E、冰水混合物 五種物質(zhì)（填寫(xiě)字母），由分子構(gòu)成的物質(zhì)有____________________；由原子構(gòu)成的物質(zhì)有______________；由離子構(gòu)成的物質(zhì)____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下：

（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是： ，屬于 （填基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)。

（2）生產(chǎn)過(guò)程中從合成塔中輸出的氣體屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（3）生產(chǎn)過(guò)程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（4）下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖：

由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______________；

該反應(yīng)中的最小粒子是 （填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，一定沒(méi)有發(fā)生變化的是

①原子數(shù)目 ②原子種類(lèi) ③分子數(shù)目 ④分子種類(lèi) ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)種類(lèi)

A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】指出下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”表示的不同意義：

2H 。Ca2+ 。CO2中的“2”表示： ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ，進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、 等儀器，其中玻璃棒的作用是 ；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫(xiě)出一種可能的原因 。

（2）操作②應(yīng)選用的裝置是 （填下圖中的序號(hào)，下同），該過(guò)程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（4）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)任舉一種生活中節(jié)約用水的措施： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2，可選用裝置 （填寫(xiě)裝置序號(hào)）能制取和收集較純凈的O2。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（3）判斷O2已收集滿的方法是 。

（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做一點(diǎn)改動(dòng)是 。

（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）。

A．烘干 B．溶解 C．過(guò)濾 D．洗滌

（6）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華幫助家人科學(xué)種田，查閱有關(guān)農(nóng)作物生長(zhǎng)最適宜的pH范圍：

農(nóng)作物

棉花

玉米

大豆

茶樹(shù)

pH

6.1—6.8

6.0—7.0

6.5—7.5

5.0—5.5

他測(cè)知家鄉(xiāng)的土壤pH接近7，你認(rèn)為小華家最不適宜種植的農(nóng)作物是

A. 棉花 B. 玉米 C. 大豆 D. 茶樹(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是

A．植樹(shù)綠化，美化環(huán)境

B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．外出時(shí)佩戴防霧霾口罩

D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電

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