根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A、氧氣可用于煉鋼
B、二氧化碳可用于滅火
C、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙
D、植物光合作用釋放出氧氣
考點：氧氣的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的用途
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氧氣具有氧化性進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒以及二氧化碳的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答；
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答；
D、根據(jù)植物光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣進(jìn)行解答．
解答：解：A、氧氣具有氧化性，所以氧氣可用于煉鋼，故A正確；
B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒以及二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以二氧化碳可用于滅火，故B正確；
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，沒有白煙生成，故C錯誤；
D、植物光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，故D正確．
故選：C．
點評：本題考查了化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用．體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的理念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能跟AgNO3溶液、CuSO4溶液、Na2CO3溶液反應(yīng)，并都能生成白色沉淀的是（　　）
A、鹽酸B、澄清石灰水
C、氫氧化鈉溶液D、氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一間80立方米的教室里，所含氧氣的質(zhì)量是多少？（已知常溫常壓下氧氣的密度是1.429kg/m3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，在該反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請按要求填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體單質(zhì)是
 
，氮氣可作袋裝食品的防腐氣體，是因為
 
．
（2）從物質(zhì)分類的角度看，純水和礦泉水的區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某農(nóng)民根據(jù)種植的農(nóng)作物生長的情況，準(zhǔn)備配制一種復(fù)合肥60kg，該復(fù)合肥中含KCl、NH4H2PO4和（NH4）2SO4的質(zhì)量比為1：2：1，則需要（NH4）2SO4的質(zhì)量為
 
kg，該復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂條是銀白色固體，具有可燃性，在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色粉末（氧化鎂）．鎂的密度是1.7g/cm3，熔點是648.8℃，鎂能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣．回答問題：
（1）屬于鎂條的物理性質(zhì)的有（寫一點，下同）
 
；
（2）屬于鎂條的化學(xué)性質(zhì)的有
 
；
（3）可判斷鎂條燃燒發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型
（1）電解水
 
；
 
．
（2）淡黃色固體燃燒
 
；
 
．
（3）紅磷燃燒
 
；
 
．
（4）氫氣燃燒
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化

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