【題目】請(qǐng)根據(jù)以下微粒圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)圖2表示溶液A 和溶液B 混合后恰好完全反應(yīng)的情況,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: ①混合后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
②溶液B的溶質(zhì)屬于(填“氧化物”“酸”“堿”“鹽”).
③當(dāng)Cn﹣與Dm+的個(gè)數(shù)比為1:1時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出符合條件的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
當(dāng)Cn﹣與Dm+的個(gè)數(shù)比為2:1時(shí),溶液B的溶質(zhì)可能是(任寫(xiě)一種,填化學(xué)式).
當(dāng)Cn﹣與Dm+的個(gè)數(shù)比為1:2時(shí),則Cn﹣的離子符號(hào)為 .
【答案】
(1)2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
(2)生成紅褐色沉淀;堿;3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl;Ba(OH)2;SO
【解析】解:(1)由圖1可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2;故填:2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2.(2)①由圖示可知,溶液A 和溶液B 混合后生成氫氧化鐵,是紅褐色沉淀;②由圖示可知,溶液A中含有鐵離子,故B中就含有氫氧根離子;所以溶液B的溶質(zhì)屬于堿;③當(dāng)Cn﹣與Dm+的個(gè)數(shù)比為1:1時(shí),可能反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl;
當(dāng)Cn﹣與Dm+的個(gè)數(shù)比為2:1時(shí),可能是氯化鐵與氫氧化鋇反應(yīng),溶液B的溶質(zhì)可能是氫氧化鋇;
當(dāng)Cn﹣與Dm+的個(gè)數(shù)比為1:2時(shí),可能是硫酸鐵與氫氧化鈉反應(yīng),則Cn﹣的離子為硫酸根離子;
答案:①生成紅褐色沉淀;②堿;③3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl;Ba(OH)2;SO .
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào);酸的通性:有腐蝕性,溶液程酸性,能與活潑金屬,堿,某些鹽和金屬氧化物反應(yīng);堿的通性:有腐蝕性,溶液程堿性,能與某些金屬,酸,某些鹽和非金屬氧化物反應(yīng);鹽的通性:有些鹽有微弱的腐蝕性,溶液的酸堿度根據(jù)鹽的性質(zhì)判定;氧化物才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水 。
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> (填字母序號(hào))。
(3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法與建設(shè)“美麗中國(guó)”不相符的是( )
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能
B.任意排放污水
C.推進(jìn)植樹(shù)造林
D.踐行綠色出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的一組是( )
A.Na+ 、K+、OH-B.Cl-、NO3-、Fe3+
C. Na+、SO42-、NH4+D.Cu2+ 、SO42-、H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是
A.微粒觀:氫氣是由氫原子構(gòu)成的
B.分類觀:純堿屬于堿
C.轉(zhuǎn)化觀:CO2和CaCO3可以相互轉(zhuǎn)化
D.守恒觀:2mL一氧化碳和1mL氧氣反應(yīng)生成3mL二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案。請(qǐng)你就他們的探究過(guò)程回答有關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ.首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性。三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
甲:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,測(cè)得pH<7。
乙:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤(rùn)濕,再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,測(cè)得pH<7。
丙:取pH試紙直接浸入待測(cè)液中,測(cè)得pH<7。
(1)三位同學(xué)的操作正確的是________,該污水顯________。
Ⅱ.利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物(鹽酸)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案圖示如下:
(2)甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,酚酞試液變紅,于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?________,理由是_________。
(3)當(dāng)乙同學(xué)觀察到_________現(xiàn)象時(shí)即恰好完全反應(yīng)。若此時(shí)消耗NaOH溶液2 g,則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是_________。丙同學(xué)利用接在傳感器上的計(jì)算機(jī)繪制出了如下圖所示的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線,從曲線上可知污水的pH=______,M點(diǎn)表示的含義是__________。
(5)除去污水中的鹽酸,你建議選用的原料是________。
A.NaOH B.Ca(OH)2 C.CuO D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有稀硫酸的小燒杯中慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過(guò)量,有關(guān)量的變化情況見(jiàn)下圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化)。其中錯(cuò)誤的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單氟磷酸鈉(Na2PO3F)易溶于水,有殺菌作用,防齲齒效果好,是牙膏行業(yè)常用的活性添加劑。牙膏中單氟磷酸鈉的含量若達(dá)到0.76%,就可使齲齒減少17%-38%。單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_____,鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為____;(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由過(guò)氧化氫的化學(xué)式H2O2獲得的下列認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是
A.氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
B.過(guò)氧化氫由氫、氧兩種元素組成
C.與H2O的化學(xué)性質(zhì)不相同
D.氫、氧元素質(zhì)量比為1:16
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