14.小明同學(xué)將5.0g含雜質(zhì)的金屬鎂樣品(雜質(zhì)不溶于水、也不與稀硫酸反應(yīng))與95.6g稀硫酸混和,恰好完全反應(yīng),生成0.4gH2.求:
(1)金屬鎂樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為0.2g:
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

分析 鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,根據(jù)氫氣質(zhì)量可以計算鎂的質(zhì)量和生成的硫酸鎂的質(zhì)量,進一步可以計算金屬鎂樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)設(shè)鎂的質(zhì)量為x,生成硫酸鎂質(zhì)量為y,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,
24        120   2
x          y   0.4g
$\frac{24}{x}$=$\frac{120}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=4.8g,y=24g,
金屬鎂樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為:5.0g-4.8g=0.2g,
故填:0.2.
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{24g}{4.8g+95.6g-0.4g}$×100%=24%,
答:反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列過程中,屬于物理變化的是( 。
A.
   測定溶液pH
B.
   樟腦球變小
C.
點燃的鈉放入氯氣中
D.
濃硫酸使蔗糖變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是紅棕色粉末.
【總結(jié)與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:
①金屬是否可以與酸反應(yīng)置換出氫氣;②金屬是否可以與水反應(yīng)置換出氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
ABCD
實驗
操作
把燃著的木條插入某瓶無色氣體中將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣
現(xiàn)象木條熄滅放置一周后,A中鐵釘生銹,B中鐵釘無明顯變化通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒放置一段時間,長頸漏斗中水面下降
結(jié)論瓶中的氣體是二氧化碳鐵生銹需要氧氣和水氧氣是燃燒需要的條件之一裝置氣密性良好
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進一步認識到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人為污染;常用于洗滌劑的Na3P3O16(三聚磷酸鈉)就是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)之一,Na5P3O10中磷元素化合價為+5價.
(2)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾,碗碟上的油污用自來水很難洗凈,往永中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,說明洗滌劑具有乳化功能.

(3)水是一種常見的溶劑.60℃時,分別向10g水中加入質(zhì)量相等的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,觀察到如右圖1.所示的現(xiàn)象.則右圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b (填“a”或“b”);將試管乙中的溶液降溫到20℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.請按要求回答:
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備二氧化碳,并研究其有關(guān)性質(zhì),請回答:
①欲制備、收集一瓶干燥的CO2,所選儀器的連接順序為A→F→D(填序號).
②檢驗CO2收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果看到木條熄滅,則證明CO2已收集滿.
③將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中,觀察到石灰水變渾濁,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會B(填序號).
A.增大           B.減小           C.不變            D.無法判斷
④取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置甲中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是小花噴水的一半變紅,未噴水的一半不變色,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3(可用相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式表示).
(2)常溫下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體加熱來制取氨氣(NH3),反應(yīng)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
①實驗室制取并收集氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填寫儀器序號,下同),收集裝置是E.
②將氨氣通入水中,用pH試紙粗略測定氨水溶液的酸堿性強弱,請簡述測定方法:用玻璃棒蘸取氨水,涂抹在pH試紙上,將顯示的顏色與標準比色卡對照,即可知道氨水的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象敘述錯誤的是( 。
A.鐵絲:火星四射B.木炭:發(fā)出白光C.紅磷:大量白煙D.硫粉:淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,將加熱后的剩余固體冷卻到室溫,把40g水分四次加入到剩余固體中,充分溶解.加入水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見表:
編號1234
加入水的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g7.254.053m
求(1)m的值為3;
(2)反應(yīng)生成的氧氣的體積為多少升(結(jié)果精確到0.01)?
(標準狀況下,氧氣密度為1.429g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗探究可燃物燃燒的條件:
已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃在如圖所示實驗中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷當(dāng)看到a處白磷燃燒,b處紅磷不燃燒,可說明可燃物燃燒應(yīng)具備的條件有:溫度要達到著火點,若要探究可燃物的另一條件,只需在圖1所示實驗中的c處放置覆蓋有細沙的白磷即可.

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