【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是

A. 清潔能源——太陽能、風(fēng)能、煤 B. 單質(zhì)——C60、He、水銀

C. 金屬材料——青銅、鐵、氧化鋁 D. 酸——醋酸、鹽酸、硫酸鈉

【答案】B

【解析】

A、煤不是清潔能源，選項錯誤；

B、C60、He、水銀都屬于單質(zhì)，選項正確；

C、氧化鋁是氧化物，不是合金，選項錯誤；

D、硫酸鈉屬于鹽類物質(zhì)，選項錯誤，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列防銹措施不合理的是

A. 用鹽水清洗菜刀 B. 及時清除鐵制品表面的銹漬

C. 鋼管存放在干燥的地方 D. 在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用嘴吹蠟燭，能夠吹滅的原因是（　�。�

A. 清除了可燃物

B. 降低了蠟燭的著火點

C. 隔絕空氣

D. 溫度降至蠟燭著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【提出問題】氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

①

有少量氣泡
木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中。

產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃

②

【得出結(jié)論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗?zāi)康腯探究。
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化銅（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌， ， 稱量；④對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量。
[交流討論]如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑。
【提出新的問題】小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗探究。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是:

A. CO2加劇了溫室效應(yīng)，使全球變暖，是大氣的污染物之一

B. 氫氣和氧氣的混合氣體，遇明火就會發(fā)生爆炸

C. 燈泡中充氮氣可以延長使用壽命

D. 蠟燭不充分燃燒會產(chǎn)生炭黑，說明蠟燭中含有炭黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曉楠在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問題請你幫助她解釋或解決這些問題。

（1）媽媽做她最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____（填“元素”或“原子”），身體一旦缺鐵可能貧血。

（2）她發(fā)現(xiàn)洗潔精能輕松除去碗碟上的油污，這是利用了洗潔精的______作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是日常生活中的調(diào)味品，常吃有利于身體健康。食醋的主要成分是醋酸，化學(xué)式是CH3COOH。試計算：
（1）醋酸中碳?xì)溲醯脑刭|(zhì)量比是。
（2）12.0g的醋酸中碳元素的質(zhì)量是。
（3）列式計算醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程僅包含物理變化的是

A. 紙張燃燒 B. 食品變質(zhì) C. 冰川融化 D. 動植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下測得一些食物的近似 pH，酸性最強(qiáng)的是（ ）

A. 蘋果汁~3.1 B. 番茄汁~4.2 C. 牛奶~6.5 D. 玉米粥~7.5

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同步練習(xí)冊答案