下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的說法正確的是( 。
A、碳燃燒不充分時(shí)生成二氧化碳
B、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體
C、二氧化碳不與水發(fā)生反應(yīng)
D、一氧化碳有毒
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的毒性
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)碳具有可燃性,完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳有毒,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
A、碳不充分燃燒生成一氧化碳,故選項(xiàng)說法錯誤.
B、硫燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體二氧化硫,故選項(xiàng)說法正確.
C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故選項(xiàng)說法錯誤.
D、一氧化碳有毒,能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧窒息死亡,故選項(xiàng)說法錯誤.
答案:BD.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的毒性等即可正確就本題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知溴元素的元素符號為Br,溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,問:
(1)X的值為
 
  (2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪些元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
(填序號)

(3)溴化氫的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的方程式
 
屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,可以表示鎂元素為+2價(jià)的是( 。
A、Mg+2
B、
2+
Mg
C、
+2
Mg
D、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)式CO2表示的意義是( 。
①二氧化碳是由氧元素和碳元素組成的;②一個(gè)二氧化碳分子里含有一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子;③表示二氧化碳這種物質(zhì);④表示一個(gè)二氧化碳分子.
A、僅③正確B、①③④正確
C、②④正確D、全正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定生活中一些物質(zhì)的pH,結(jié)果如圖,參照圖示,下列說法正確的是( 。 
A、肥皂水是中性物質(zhì)
B、草木灰可改良堿性土壤
C、橘子汁能使酚酞試液變紅
D、吃松花蛋(堿性)一般添加食醋去除澀味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華
B、木炭燃燒
C、冰撐破水缸
D、活性炭吸附色素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于相對原子質(zhì)量的敘述,不正確的是( 。
A、相對原子質(zhì)量就是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量
B、相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量,是一個(gè)比值
C、相對原子質(zhì)量是一個(gè)原子的質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的
1
12
的比值
D、在原子里,若忽略電子的質(zhì)量,相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法不能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A硬水、軟水加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C棉纖維、羊毛纖維、滌綸聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉加水,測其在水中溶解時(shí)的溫度變化
A、AB、BC、CD、D

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