13．甲醛（CH2O）是家庭裝修后造成室內(nèi)污染的主要有害氣體，下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　�。�
A．甲醛是由碳、水兩種物質(zhì)組成
B．甲醛由一個碳原子、兩個氫原子、一個氧原子組成
C．一個甲醛分子由一個碳原子、一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
D．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成

分析 根據(jù)甲醛的化學式來分析組成和構(gòu)成，利用物質(zhì)是由元素組成，分子是由原子構(gòu)成來解答．

解答 解：A．由甲醛的化學式為CH2O，該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成，該物質(zhì)中不存在碳和水，故錯誤；
B．由甲醛的化學式為CH2O，該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，故錯誤；
C.1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故錯誤；
D．由甲醛的化學式為CH2O，該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成，故正確．
故選D．

點評 本題較簡單，考查學生對物質(zhì)的化學式的認識，明確物質(zhì)的組成和構(gòu)成是解答的關(guān)鍵，并注意組成和構(gòu)成在描述上的差別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：

（1）上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是．
（2）X3+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素符號是Al，它處在元素周期表中第三周期，它與氧元素組成的化合物的名稱是氧化鋁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并指出基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列給液體加熱的操作及注意事項正確的是（　�。�
①液體不超過容器容積的$\frac{1}{2}$；
②試管口向上、試管與桌面成45°角；
③液體不超過容器容積的$\frac{1}{3}$；
④試管口方向隨便選擇；
⑤加熱時，先使試管在火焰上方移動預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰固定加熱；
⑥用酒精燈內(nèi)焰加熱；
⑦把液體放在試管、燒杯或燒瓶中，可以直接加熱．
A．①②⑥B．②③⑤C．①②④D．②③⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（　�。�
A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康
B．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
C．空氣中二氧化碳的體積只占0.03%，因此它的作用很小
D．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有4種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號為O2-；
（2）A～E中屬于原子的粒子是B、D（填序號，下同）；屬于陰離子的是A、E；屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、C、E．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學用語是化學學科的專用語言，用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）3個氮原子3N；2個氯氣分子2Cl2；2個鐵離子2Fe3+；氧化亞鐵FeO； 硫酸銨（NH4）2SO4； 氫氣H2；
（2）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4，寫出地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分（　�。�
每100g含有
營養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg
其中“鈣、鎂、鈉、鋅”指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．化合物D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學改變了世界，要學好化學，首先要明確以下問題：
（1）化學是什么？
化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學科．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，化學變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì)．
（2）為什么學化學？
化學很神奇，它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化．
（3）怎樣學化學？
科學探究是我們學習化學的重要方式，怎樣開展化學科學探究呢？學習化學后，
小米同學用科學探究解決了生活中的問題．小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進冷水里，妹妹則放進熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢．她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進行了科學探究．請將小米同學具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來．

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