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【題目】化學課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗:

1)上述實驗中,與CO2的物理性質和化學性質都有關的是:_________(填序號):

2)圖A中,紫色石蕊紙花變紅,原因是:_________(寫化學方程式);

3)圖C所示實驗中,經振蕩后可觀察到的實驗現象有________(填序號).

①軟塑料瓶變癟

②瓶內生成了白色的碳酸鈣

③瓶內澄清石灰水變渾濁

【答案】B ①③

【解析】

1)與CO2的物理性質和化學性質都有關的是:B;二氧化碳密度比空氣大,且能與水反應產生碳酸;

2)圖A中,紫色石蕊紙花變紅,二氧化碳與水反應產生碳酸,石蕊遇碳酸變紅,原因是:

3)圖C所示實驗中,經振蕩后可觀察到的實驗現象有:

①二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣和水,瓶內壓強變小,軟塑料瓶變癟;故選項正確;

②二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣和水,瓶內生成了白色的碳酸鈣,屬于實驗結論,不是實驗現象;故選項錯誤;

③二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣和水,瓶內澄清石灰水變渾濁;故選項正確;

故選:①③;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A- H是初中常見化學物質,已知A是紫黑色固體,C是黑色固體氧化物,D是黑色固體單質,E是無色液體,BG是空氣中的常見氣體,其中G是植物光合作用的原料之一, H是一種有毒的氣體,物質之間的相互轉化如圖所示。

請根據上述信息回答下列問題:

1)圖中C物質的化學名稱是___________。

2)圖中過濾操作要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________

3)寫出圖中反應①③④的化學反應方程式: ___________________,③__________________,④__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】微粒觀是初中化學的一個重要觀點,初步掌握化學微粒的表示方法及結構非常重要。

(一)根據所給名稱的要求,寫出相應的化學符號:

12個氮原子______;

2)氯元素_____

3)鋁離子______;

4)氯化鐵中鐵元素的化合價_________

(二)如圖為A、B、CDE五種粒子的結構示意圖,按要求填空:

1AB、CD、E五種粒子中,屬于同種元素的是______(填序號),與硫元素的原子化學性質相似的是______(填序號);

2E元素的原子在化學變化中容易形成______(填陰離子陽離子);

3)由A元素和C元素形成的化合物的化學式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AgNO3、CuNO32 MgNO32 的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,濾液呈藍色。下列判斷正確的是(  )

A.濾液中一定有Fe NO32、 Mg NO32Cu NO32

B.向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產生

C.與原溶液相比,濾液的質量可能增大

D.向濾液中滴入稀鹽酸,可能會有白色沉淀出現

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法,下列實驗方法的設計中,能達到實驗目的是(

A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱

B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水

C.圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用

D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019916日,廣州惠谷公司爆燃事故是由于丙烯酸樹脂遇明火發(fā)生爆燃所導致。下列有關丙烯酸樹脂(C3H4O2n說法正確的是____

A 丙烯酸樹脂的相對分子質量為72ng

B 丙烯酸樹脂物質中碳元素的質量分數最大

C 丙烯酸樹脂是由3個碳原子、4個氫原子、2個氧原子構成

D 丙烯酸樹脂可能具有的一條化學性質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

(查閱資料)經查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。氧化鋁的化學式為_____

(對比實驗)

編號

操作

現象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)比較實驗乙和實驗_____(填)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實驗乙中反應的化學方程式為_____,據此可知金屬活性AlCu_____(填強或弱)。

3)小明同學對實驗丙的現象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定,否定的依據是_____。

(猜測與探究)

小組同學針對實驗丙的現象,經討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現象結論

推論

1)向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+_____能破壞氧化鋁薄膜

2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學發(fā)現鎂與稀鹽酸反應的實驗中出現灰白色沉淀,該同學對灰白色沉淀的成分進行如下探究:

[提出假設]假設一:含有氯化鎂 假設二:含有鎂 假設三:含有 氫氧化鎂 假設四.....

[查閱資料]①氯化鎂易溶于水;②氫氧化鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和水

[設計并進行實驗]

1)將灰白色沉淀與液體分離的操作名稱是_____

2)各取少量灰白色沉淀加入2支試管中進行如下實驗:

編號

實驗操作

實驗現象

結論

試管1

_____,

_____

假設一不成立

試管2

加入適量稀鹽酸

沉淀全部溶解,沒有氣泡產生

假設二_____(填成立不成立)假設三可能成立。

[實驗反思]通過該同學的實驗沒有獲得確切的結論,同學們繼續(xù)查閱資料,得知該灰白色固體為堿式氯化鎂[ MgOHCl]。

3)某同學取少量堿式氯化鎂加入適量稀鹽酸,固體全部溶解且沒有氣泡產生,得到氯化鎂的水溶液。堿式氯化鎂與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示①,②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C分別是三種粒子的結構示意圖,試回答下列問題:

1)鈉元素的原子序數為__________。

2A、B、C中屬于同種元素的粒子是__________(選填序號)。

3AB兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學性質。

4C可用化學符號__________表示。

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