【題目】人類為了維持生命和健康，必須攝取食物以獲得營養(yǎng)。

（1）六大基本營養(yǎng)素包括蛋白質、糖類、 、維生素、無機鹽和水。

（2）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氫、氧三種元素的質量比為 。

（3）葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為 。

（4）90g葡萄糖中所含氧元素的質量為 g。

【答案】（1）油脂；（2）6：1：8；（3）40%；（4）48

【解析】

（1）六大基本營養(yǎng)素包括蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水。故填：油脂；

（2）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；故填：6：1：8；

（3）葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為=40%；故填：40%；

（4）90g葡萄糖中含氧元素的質量為：90g×=48g。故填：48。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置完成實驗。

（1）實驗甲，粗略測定空氣中氧氣的含量。能證明氧氣約占空氣體積的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗乙，證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應，實驗過程中觀察到軟塑料瓶變癟。

①二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為_____。

②為了達到實驗目的，還需要補做實驗，實驗操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】因為抗疫而宅家的小琪做家務時,發(fā)現(xiàn)做家務包含著很多化學知識:

（1）使用某品牌“去油劑”可以洗凈廚房的油污，查看去油劑的說明書,發(fā)現(xiàn)里面含我們學過的一種常見的堿_______(填寫化學式)。

（2）蒸饅頭后的蒸鍋底有厚厚的水垢,這些水垢加入食醋后產(chǎn)生氣體，很快就消失了。小琪立馬明白了,生活中可以用_______的方法將硬水變?yōu)檐浰?/span>;醋酸與水垢中的碳酸鈣反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品(雜質既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系曲線如右圖所示，請根據(jù)題意解答問題:

（1）當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質量為 g；

（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為 ；

（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸(即A點)時燒杯中溶液溶質的質量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小聰同學預配制9%的氯化鈉溶液50g，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是_____；

（2）小聰同學配制溶液時操作不當，導致所配溶液的溶質質量分數(shù)小于9%，請分析可能的原因有哪些？（答一點）______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語填空:

（1） 3個氮原子___________________；

（2） 1個鋁離子___________________；

（3）硫原子的原子結構示意圖_____________；

（4）寫出符號“3Fe2+”中數(shù)字的含義：

①“3”表示___________；②“2”表示___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．

(1)填寫下表空格中的化學式：

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

______

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

______

______

______

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)____順序歸納整理的．

②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的OH-，因此堿溶液也具有相似的化學性質．請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質？____為什么？_____

(2)甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成圖．驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：

①用稀硫酸除鐵銹_____；

②鹽酸和氫氧化鈉反應_____；屬于____反應

③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液，化學方程式為_____；屬于_____反應．

(3)甲同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO2的方法．

提出問題：實驗室通常使用下列裝置制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是_____．

實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置，可以選擇_____(填儀器編號)組裝．

(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成CO2的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_____．(請在答卷紙上寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒

B. 將水通電一段時間

C. 加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2

D. 向澄清石灰水中通二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖，有關說法正確的是

A. 它們的化學性質相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數(shù)為13

D. 鋁的相對原子質量為26.98g

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