2011年5月,臺灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違規(guī)或違法添加了“塑化劑”.塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯,其化學式為C24H38O4.下列說法中正確的是( 。
A、鄰苯二甲酸二辛酯是有機高分子
B、鄰苯二甲酸二辛酯中碳氧元素質(zhì)量比為6:1
C、鄰苯二甲酸二辛酯屬于有機物
D、鄰苯二甲酸二辛酯由66個原子構成
考點:化學式的書寫及意義,有機物的特征、分類及聚合物的特性,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)其化學式為C24H38O4,可知塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,其分子由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構成.
解答:解:A、有機高分子為相對分子質(zhì)量達幾萬以上的有機物的分子,而鄰苯二甲酸二辛酯的相對分子質(zhì)量=12×24+1×38+16×4=390不屬于有機高分子,故A不正確;
B、根據(jù)化學式為C24H38O4,C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比=(12×24):(16×4)=9:2≠6:1,故B不正確;
C、鄰苯二甲酸二辛酯由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,因此屬于有機物,故C正確;
D、鄰苯二甲酸二辛酯是由鄰苯二甲酸二辛酯分子構成的,一個C24H38O4分子中含有24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子共66個原子,故D不正確;
故選:C.
點評:化學式可以表示物質(zhì)的組成及分子構成,根據(jù)物質(zhì)的化學式可判斷物質(zhì)的類別、可計算組成元素質(zhì)量比等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于碳和碳的化合物的說法不正確的是(  )
A、過多CO2排放會導致“溫室效應”,應提倡“低碳生活”
B、焦炭可用于冶煉金屬
C、久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的含量比空氣中的高
D、二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

給下列的物質(zhì)分類(填序號):
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥礦泉水、
⑦氫氣、⑧高錳酸鉀
混合物有
 
 純凈物有
 

單質(zhì)有
 
化合物有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、磷 燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、鐵絲 在空氣中燃燒生成黑色固體
C、加熱高錳酸鉀所得剩余固體中有黑色粉末
D、點燃的蠟燭吹熄時產(chǎn)生的白煙可點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒
B、水通電分解
C、一氧化碳在氧氣中燃燒
D、過氧化氫制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下關于實驗記錄的內(nèi)容中不屬于現(xiàn)象描述的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒后,觸摸集氣瓶外壁感覺到較熱
B、細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C、硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時,能聞到刺激性氣味
D、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程中與另三個屬于不同類別的是(  )
A、葡萄釀酒B、石蠟融化
C、榨取果汁D、海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關催化劑的說法中錯誤的是( 。
A、在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變
B、催化劑就是二氧化錳
C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率
D、在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

下列問題:
(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團棉花,其作用是
 
,將裝置A和F連接進行此實驗,收集氧氣的適宜時刻是
 
,實驗結束時,要先
 
,然后
 
,目的是
 

若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,選擇的發(fā)生裝置是
 
,該反應的文字表達式為
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)收集滿氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上,這樣做的理由是
 
.新
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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