19．能一次性鑒別氧氣、氮氣和空氣三瓶氣體的簡便方法是（　�。�
A．看顏色聞氣味B．用燃著的木條C．稱質(zhì)量比密度D．用帶火星的木條

分析 鑒別氧氣、氮氣和空氣三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、三瓶氣體都是沒有顏色、沒有氣味的，所以通過看顏色聞氣味無法鑒別這三種氣體，故錯誤．
B、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是氮氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故正確．
C、稱質(zhì)量比密度的方法比較繁瑣，故錯誤．
D、插入帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是氮氣和空氣；但無法鑒別氮氣、空氣，故錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　　）
①用生石灰作食品干燥劑   
②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液  
③施用熟石灰改良酸性土壤 
④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸 
⑤碳酸鈉中和面團(tuán)中過多的酸．
A．②⑤B．③④C．①④⑤D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在用天平稱量物體時重32.6g，稱完時他發(fā)現(xiàn)物碼放反了，但他仍然得到了準(zhǔn)確的結(jié)果（5g 以下用游碼）（　�。�
A．32.6gB．31.4 gC．27.4gD．必須重稱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用①氧氣 ②二氧化碳 ③氮氣 ④食鹽 等物質(zhì)的序號填空：
空氣是一種重要的自然資源，其中③約占空氣體積的78%，人類維持生命不可缺少的氣體是①，②是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)，日常生活中用來調(diào)味和防腐的是④．成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣40L，在這些空氣中氮氣約為32L．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)并計算產(chǎn)率的實驗中，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
溶解		B．
過濾		C．
蒸發(fā)		D．
稱量并計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．小明已通過基礎(chǔ)實驗6-“粗鹽的提純”除去了難溶性雜質(zhì)，查閱資料發(fā)現(xiàn)，實驗得到的“精鹽”中還含有MgCl2、Na2SO4和CaCl2可溶性雜質(zhì)，他稱取了一定量的“精鹽”，并設(shè)計了如下實驗流程再進(jìn)行除雜提純，進(jìn)一步得到較純凈的NaCl固體，下列做法正確的是（　�。�
A．操作a、操作b和操作c相同，都為過濾
B．若X、Y、Z分別為NaOH、BaCl2、Na2CO3，則溶液N中的溶質(zhì)為CaCl2
C．若Z為Na2CO3，則白色固體一定為BaCO3和CaCO3
D．加入過量的稀鹽酸的目的是除去過量的Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象．但從化學(xué)的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實驗一：如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管的另一端通入盛有水的試管中，發(fā)現(xiàn)A試管的管壁發(fā)熱，B試管中導(dǎo)管口有氣泡冒出．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
實驗二：用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復(fù)一次上述實驗，同樣發(fā)現(xiàn)了上述兩個實驗現(xiàn)象．
【本質(zhì)歸納】
相同的實驗現(xiàn)象，可以由不同的變化引起．
【探究運用】
在探究混合物的成分時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實驗三：有一包白色粉末可能含硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到有白色不溶物．
小剛同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小紅同學(xué)認(rèn)為，小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH．
針對上述兩名同學(xué)的觀點，小明同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行探究：

（1）步驟③中，滴入酚酞溶液后，若濾液E為紅色，則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是NaOH、BaCl2（填化學(xué)式，下同），由此得出原白色粉末成分組成的結(jié)論是Ba（OH）2、Na2CO3；BaSO4、Ba（OH）2、Na2CO3．
（2）小燕同學(xué)認(rèn)為，只需要取少量濾渣B，加入過量的稀鹽酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，就足以說明原白色粉末的成分是BaSO4、Ba（OH）2、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)可以在水溶液中共存的是（　�。�
A．Na2CO3和CaCl2B．K2SO4和Ba（NO3）2C．NH4Cl和NaOHD．KNO3和NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對化學(xué)實驗室中剩余的藥品正確的使用方法是（　�。�
A．帶回家中B．倒在指定容器中
C．隨意傾倒到水槽中D．倒回原試劑瓶中

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