已知SO2+2H2S═3S↓+2H2O,在常溫下向10L真空容器通入34m克硫化氫氣體和64n克二氧化硫氣體(m,n都是正整數(shù) ),且m≤5,n≤5,反應(yīng)后容器內(nèi)氣體可能達到的最大密度約為( 。
A、49g/L
B、28.8g/L
C、25.6g/L
D、10.2g/L
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:根據(jù)反應(yīng)2H2S+SO2=3S(固體)+2H2O可知,反應(yīng)的生成物為固體硫和液體水,因此通入H2S氣體和SO2氣體充分反應(yīng)后容器內(nèi)的氣體應(yīng)為未完全反應(yīng)的H2S氣體或SO2氣體.由于真空容器容積為10L即氣體體積為10L,要使充分反應(yīng)后容器內(nèi)的氣體的密度最大,應(yīng)使剩余氣體的質(zhì)量達到最大值.因此討論出所通入的兩種氣體反應(yīng)后剩余氣體質(zhì)量最大,即為充分反應(yīng)后容器內(nèi)的氣體可能達的最大密度.
解答: 解:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+SO2=3S(固體)+2H2O,反應(yīng)中H2S氣體和SO2氣體的質(zhì)量比=(2×34):64=17:16;
根據(jù)題意,當m=1、n=5時,34g H2S氣體消耗SO2氣體質(zhì)量=
34g
17
×16=32g,則剩余氣體SO2的質(zhì)量=64g×5-32g=288g
當m=5、n=1時,64g SO2氣體消耗H2S氣體的質(zhì)量=
64g
16
×17=68g,則剩余H2S氣體的質(zhì)量=34g×5-68g=102g
所以,當a=1、b=5時,通入H2S氣體和SO2氣體充分反應(yīng)后容器內(nèi)剩余的氣體質(zhì)量最大,為288g,此時,容器內(nèi)的氣體密度達最大值為
288g
10L
=28.8g/L;
故選B.
點評:使所通入的氣體剩余質(zhì)量達最大值,是本題討論的重點,而通過對兩種氣體質(zhì)量最大值的假設(shè),討論充分反應(yīng)后剩余氣體質(zhì)量是解決問題的技巧
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各組中的三種物質(zhì)在水中混合,它們能在溶液中共存的是( 。
A、Ba(OH)2、NaCl、Na2SO4
B、Ca(OH)2、CaCl2、HCl
C、Na2CO3、HCl、KCl
D、NaCl、KNO3、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖. 
(1)10℃時,甲物質(zhì)的溶解度
 
(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙物質(zhì)的溶解度.
(2)40℃時,把40g甲物質(zhì)放入100g水中,所得的是
 
 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)現(xiàn)有某溫度下,30%的乙物質(zhì)的溶液100g,要將其轉(zhuǎn)變?yōu)?0%的溶液,下列方法可行的是.(不考慮升溫時水分的蒸發(fā))
 

A.升溫至有10g晶體析出   B.升溫至有12.5g晶體析出
C.恒溫加入50g水         D.恒溫加入100g水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
檢查氣密性
C、
塞緊橡皮塞
D、
聞氣體氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)
 
Al+
 
Fe2O3
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
Al2O3
(2)
 
C+
 
S+
 
KNO3
 點燃 
.
 
 
K2S+
 
N2+
 
CO2
(3)
 
N2+
 
C+
 
H2O
 高溫 
.
 
 
NH3+
 
CO2
(4)
 
C+
 
H2SO4(濃)═
 
CO2↑+
 
SO2
 
H2O
(5)
 
CH3OH+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(6)
 
NH3+
 
O2
  催化劑  
.
高溫高壓
 
NO+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為
 
 g.
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是
 

(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,將等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別加水溶解,配制成其飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:A
 
B(填“>”“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將8g硫分別在氧氣中燃燒,三次實驗的數(shù)據(jù)見表.關(guān)于這三次實驗的說法正確的是( 。
第一次第二次第三次
給定氧氣的質(zhì)量/g5816
生成二氧化硫的質(zhì)量/g101616
A、三次實驗的化學(xué)反應(yīng),只有第二次符合質(zhì)量守恒定律
B、第一次實驗因為沒有生成13g二氧化硫,所以不符合質(zhì)量守恒定律
C、三次實驗的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律
D、三次實驗的化學(xué)反應(yīng)很難保證8g硫都參加反應(yīng).故可能都不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖1:

(1)凈水過程中加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

(2)在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度的是
 
.日常生活中我們可以用
 
來檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.檢驗的方法、現(xiàn)象和結(jié)論是
 

(3)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取的反應(yīng)過程示意圖如圖2:
請回答:
①二氧化氯的化學(xué)式是
 
,C物質(zhì)的名稱是
 

②漂白粉(有效成分是次氯酸鈣)也可作為飲水消毒劑,次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價是
 

③結(jié)合圖2用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

①出儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號).
③D裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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