下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

①出儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號).
③D裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
氧氣的密度比空氣大.
解答: 解:①Ⅰ是試管,常用作反應(yīng)容器;Ⅱ是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管;錐形瓶.
②若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置C.
故填:C.
③D裝置收集氧氣,操作的正確順序為:將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中,當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

故填:bac.
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,氣體應(yīng)從b端通入.
故填:b.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知SO2+2H2S═3S↓+2H2O,在常溫下向10L真空容器通入34m克硫化氫氣體和64n克二氧化硫氣體(m,n都是正整數(shù) ),且m≤5,n≤5,反應(yīng)后容器內(nèi)氣體可能達(dá)到的最大密度約為( 。
A、49g/L
B、28.8g/L
C、25.6g/L
D、10.2g/L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2實驗室若用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;實驗室可用B裝置制的氣體有
 
(寫一種),所用藥品為為
 

(3實驗室檢驗二氧化碳的方法是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)若用A、E裝置來制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出時進(jìn)行收集,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子的說法不正確的是(  )
A、分子在不斷運動
B、分子的質(zhì)量體積都很小
C、分子之間有間隔
D、任何物質(zhì)都是由分子直接構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在現(xiàn)實生活中所觀察到的下列現(xiàn)象,主要是由于水被污染而產(chǎn)生的是( 。
A、城市地表逐漸下降
B、河流斷流或干枯
C、河水中含有大量泥沙
D、河中的魚蝦稀少或絕跡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是一種高能燃料,實驗室在點燃?xì)錃庵氨仨殭z驗純度,檢驗方法為:
 
反應(yīng)方程式為:
 
,其中水中氫元素的化合價為
 
,生活中常用
 
的方法將硬水變?yōu)檐浰?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

500克碳酸鈣與足量鹽酸反應(yīng),可生成多少克二氧化碳?(要有必要的計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子和原子的觀點解釋:
①O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 

②濕衣服在日光下比在陰涼處容易晾干的原因
 

③打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小,給水加壓時,體積無明顯變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義:
(1)S2-
 

(2)
-2
O
 

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