【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常需要通過(guò)科學(xué)探究來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)，研究物質(zhì)的化學(xué)變化，請(qǐng)你一起參與下列實(shí)驗(yàn)探究。

（探究Ⅰ：以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素）

三個(gè)小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10mL氧氣的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A組：探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

取5mL10%H2O2溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

試劑

MnO2

紅磚粉末

CuO

t/s

10

60

20

由此可出結(jié)論：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用，某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問。

補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為_____________________。

結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間（大于100s），收集到很少量氣體。

更正結(jié)論：紅磚粉末有催化作用，三者中MnO2催化效率最高。

B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t1。

乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5g CuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t2。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果t1______t2（填“＞”或“＜”）。

結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。

丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)___________________，

記錄時(shí)間t3，且t1＜t3＜t2。

更正結(jié)論為：當(dāng)催化劑種類及質(zhì)量相同時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，____________。

C組：探究__________對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時(shí)間t4、t5，且t4＞t5。

結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，_____________________。

綜上所述：為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須只允許有一個(gè)變量，其他量必須相同。

（探究Ⅱ：二氧化碳的性質(zhì)探究）

鐵絲（含碳量0.69%）在氧氣中燃燒，鐵絲燃燒時(shí)火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時(shí)生成了某種氣體，推測(cè)該氣體是___________（填名稱）。

查閱資料：①CO2和SO2溶于水后具有相似的化學(xué)性質(zhì)②硫是淡黃色固體

實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說(shuō)明相同條件下的溶解性：SO2_____（填“＞”或“＜”）CO2，試管內(nèi)溶液變成____________色。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒，反應(yīng)為：Mg+CO2MgO+C，試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒、放出熱量________________。

【答案】取5mL10%H2O2溶液，不放催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ＜ 取10mL5%H2O2溶液，加入0.5g CuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（或取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)） 反應(yīng)速率越快 溫度 溫度越高，反應(yīng)速率越快 二氧化碳 ＞ 紅 產(chǎn)生白色和淡黃色固體

【解析】

[探究Ⅰ：以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素]

A組：由實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論可知，MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用，要想得出此結(jié)論，則需要補(bǔ)充一次不加催化劑的對(duì)照組，比較時(shí)間的長(zhǎng)短，來(lái)比較。故補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作為：取5mL10%H2O2溶液，不放催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。故填：取5mL10%H2O2溶液，不放催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

B組：由甲同學(xué)和乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，若t1＜t2，則可得出結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。故填：＜。

由于甲乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的是不同的催化劑，沒有做到控制單一變量，因此不能得出正確結(jié)論，丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問，并補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)為：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5g CuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（或取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)），此時(shí)記錄時(shí)間t3，且t1＜t3＜t2。可將結(jié)論更正為：當(dāng)催化劑種類及質(zhì)量相同時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。

C組：由實(shí)驗(yàn)步驟：取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時(shí)間t4、t5，可知探究的是溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。故填：溫度。

根據(jù)時(shí)間t4＞t5�？梢缘贸鼋Y(jié)論為：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，溫度越高，反應(yīng)速率越快。故填：溫度越高，反應(yīng)速率越快。

[探究Ⅱ：二氧化碳的性質(zhì)探究]

日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)，含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的碳會(huì)生成的CO2氣體；故填：二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示進(jìn)入二氧化硫試管中液體更多，說(shuō)明相同條件下的溶解性：SO2＞CO2，由資料：①CO2和SO2溶于水后具有相似的化學(xué)性質(zhì)，二氧化硫和二氧化碳溶于水會(huì)與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸，使得溶液呈酸性，故試管內(nèi)溶液變成紅色。故填：＞；紅。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒，反應(yīng)為：2Mg+CO22MgO+C，由于CO2和SO2溶于水后具有相似的化學(xué)性質(zhì)，因此可以試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+SO22MgO+S，硫是淡黃色固體，因此現(xiàn)象為：劇烈燃燒、放出熱量，產(chǎn)生白色和淡黃色固體。故填：產(chǎn)生白色和淡黃色固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中，①所示元素的名稱是______，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___。

（2）X2－與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是____，它處在元素周期表中第_____周期。

（3）第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種)，其陽(yáng)離子是______。

（4）在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____(填標(biāo)號(hào))。

A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量純凈的氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用______ ，收集裝置應(yīng)選用_______ ；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________。實(shí)驗(yàn)中，試管口略向下傾斜，目的是_________________。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 ____________。

（5）如圖H，鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________；實(shí)驗(yàn)中要注意：瓶底預(yù)先放入少量水的目的是________________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；鐵絲前端要系一根火柴，作用為________。

（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水，使長(zhǎng)頸漏斗下端在水面下。

②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

③緩慢推動(dòng)注射器G的活塞，觀察到____________，表示裝置A的氣密性良好。

（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因)：①___________；②________________。

（8）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見細(xì)鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了！但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說(shuō)：我的集氣瓶碎了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題的原因。

小林：_______________________________；（答一條）

小紅：_______________________________。（答一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置是電解水的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示填空。

（1）通電一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)可知，試管2中的氣體是____________，(填化學(xué)試)，檢驗(yàn)的方法是_______________。

（2）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________，基本反應(yīng)類型__________。

（3）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是由________________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小可同學(xué)對(duì)前幾個(gè)單元所學(xué)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行了歸納，如圖所示（部分生成已略去），據(jù)圖回答：

（1）寫出物質(zhì)A的名稱：_______________；

（2）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式：______________；

（3）黑色粉末B在反應(yīng)②和③中都起_____________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器 和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過(guò)一段時(shí)間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3。在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過(guò)程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng) 先上升后下降，再趨于穩(wěn)定

（1）寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_______________________，紅磷燃燒的現(xiàn)象是：_____________________

（2）數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量______(選填“大于”、“ 等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（3）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“ 過(guò)一段時(shí)間打開活塞” 中的“ 一段時(shí)間” 指的是火焰熄滅后到_____________________所經(jīng)歷的時(shí)間。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為______________________（選填“V1-V2”，“V1-V3”，“V2-V3”）

（5）思考：本實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果小于 1/5 的原因是_____________________

（6）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是_____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于這五種粒子的說(shuō)法正確的是()

A. 它們表示五種元素B. ④表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C. ②③⑤都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),都屬于陽(yáng)離子D. ①表示的粒子為金屬原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E五環(huán)分別代表初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，兩環(huán)相連表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；其中A、E常溫下都是黑色固體，且E為一種非金屬單質(zhì)；B、C、D常溫下均為無(wú)色氣體，其中B為光合作用的產(chǎn)物之一，C的固體可用于人工降雨；A、D反應(yīng)可生成一種紅色固體和C。

（1）寫出物質(zhì)A、E的化學(xué)式為________ 、_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用___________（填化學(xué)式）檢驗(yàn)C氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。

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