下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、潮濕的衣服在陽光下曬干
B、蠟燭越燃燒越短
C、鎂條燃燒后質(zhì)量增重
D、白紙燃燒化為很輕的灰燼
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律．由此可見，這個規(guī)律只使用于化學(xué)反應(yīng)中，而對于物理變化未必正確．由此出發(fā)不難解本題，只要不是化學(xué)變化現(xiàn)象就不能用質(zhì)量守恒定律來解釋．
解答：解：A、該選項(xiàng)中潮濕的衣服在陽光下曬干是水的三態(tài)變化，是物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋．
B、蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化學(xué)變化，減少消失是生成物跑到空氣中了，符合質(zhì)量守恒定律．
C、鎂條燃燒后生成氧化鎂．鎂的質(zhì)量與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和與生成的氧化鎂質(zhì)量相等，生成的固體當(dāng)然比鎂要大，符合質(zhì)量守恒定律．
D、紙燃燒變?yōu)榛覡a，還生成二氧化碳和水蒸氣，逸入空氣，所以灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小，符合質(zhì)量守恒定律．
故選A
點(diǎn)評：本題主要考查了質(zhì)量守恒定律這一定律的應(yīng)用范圍，要正確解答本題還需明確什么是物理變化什么是化學(xué)變化．要學(xué)好化學(xué)，必須要牢固掌握一些基本的化學(xué)概念，打好基礎(chǔ)非常必要．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列化學(xué)用語填空：“過濾”、“煮沸”、“吸附”、“蒸餾”
生活中降低水硬度的方法
 
；除去粗鹽中泥沙的方法
 
；用活性炭除去污水的顏色和異味
 
；凈化水的單一操作中凈化程度最高的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氫氣在氧氣中燃燒
 
；
（2）過氧化氫制氧氣
 
；
（3）鎂帶在空氣中燃燒
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能夠說明鎂條燃燒一定是化學(xué)變化的是（　�。�
A、鎂條迅速變短
B、生成了白色粉末
C、發(fā)出耀眼的白光
D、放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能說明鎂條燃燒在氧氣中燃燒一定是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）
A、鎂條變短
B、發(fā)出耀眼白光
C、生成白色固體
D、放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式：①干冰
 
②天然氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、C組成元素相同，D為紅色固體單質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化如圖：（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去）
（1）分別寫出E、F的化學(xué)式：E
 
，F(xiàn)
 
；
（2）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，此反應(yīng)中體現(xiàn)了A的
 
性，寫出C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）A、C組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧化鋁
 
   氯化氫
 
  碳酸鈣
 
    氬氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，則下列敘述不正確的是（　　）
A、乙醇的化學(xué)式為C2H5OH
B、一個乙醇分子中含有9個原子
C、乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2

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