9．2011年“3•15晚會”曝光河南雙匯火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化學(xué)式為C6H19OCl3N2）．下列有關(guān)“瘦肉精”的說法正確的是（　�。�
A．“瘦肉精”分子的相對分子質(zhì)量為241.5
B．“瘦肉精”含有31個原子
C．“瘦肉精”屬于氧化物
D．“瘦肉精”中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

分析 A．根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
C．氧化物中含有兩種元素；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．由瘦肉精的化學(xué)式為C6H19OCl3N2可知，則相對分子質(zhì)量為12×6+1×19+35.5×3+14×2+16=241.5，故正確；
B．“瘦肉精”是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
C．由瘦肉精的化學(xué)式為C6H19OCl3N2可知，它是由五種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；
D．“瘦肉精”中碳、氫、氧、氯、氮五種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×19）：16：（35.5×3）：（14×2）=72：19：16：106.5：28，可見其中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故錯誤．
故選A．

點評 本題考查學(xué)生利用信息種物質(zhì)的化學(xué)式進行簡單計算，明確化學(xué)式計算的方法即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組氣體，可用同一方法收集的是（　�。�
A．H2、O2、CO2B．H2、O2、COC．H2、CO、CO2D．O2、CO2、CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．有鹽酸、石灰水、氯化鈉、碳酸鈉和硫酸銅五種溶液，從中取出若干種進行混和．若混和時，既無氣體也無沉淀生成，并且得到澄清的溶液．那么最多能取幾種溶液混和而成，它們可能是HCl、NaCl、Ca（OH）2和HCl、NaCl、CuSO4 ）（寫分子式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行如下實驗：
通過測定樣品和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進而求得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純堿樣品的純度）．如圖所示

①如圖連接裝置（除C、D外）并加入所需藥品．
②稱量并記錄C的質(zhì)量（m1）．（稱量時注意封閉C的兩端．）
③鼓入空氣，持續(xù)約1分鐘．
④連接上C、D．
⑤打開分液漏斗的活塞，將稀硫酸快速加入A中后，關(guān)閉活塞．
⑥鼓入空氣，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄C的質(zhì)量（m2）．（稱量時注意封閉C的兩端及B右端的出口．）
⑧計算．
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）B裝置的作用是除去生成的二氧化碳中的水蒸氣；
（3）C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．通過測定
裝置C在實驗前后的質(zhì)量，其增加的質(zhì)量即為樣品與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量．
（4）D裝置的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳，防止造成干擾．
（5）E裝置的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣．
步驟③中鼓入空氣的目的是：排盡裝置A和B中含有CO2的空氣．
步驟⑥中鼓入空氣的目的是：為了將生成的二氧化碳全部排出；
若省略實驗步驟⑥，測得的純堿樣品的純度偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（6）稱得純堿樣品的質(zhì)量為12.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為88.3%（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)裝潢時的主要污染物之一，下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　　）
A．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的
C．甲醛由一個碳原子、兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成
D．甲醛由一個碳元素、兩個氫元素、一個氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）寫出甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（2）乙實驗中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
（3）某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了丙圖所示的兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，實驗現(xiàn)象為前一個軟塑料瓶變癟，后一個“瓶吞雞蛋”；
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其理由是CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別；
②小虎向丙實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，正確的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．氮分子是保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細觀察，按要求回答下列問題：
（1）碳元素的原子序數(shù)是6．
（2）氮元素的質(zhì)子數(shù)是7．
（3）若D粒子的化學(xué)符號是O2-，則X=8．
（4）上述四種元素都屬于非金屬，（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（5）上述元素中，有兩種可組成形成酸雨的物質(zhì)，請寫出該物質(zhì)的化學(xué)式NO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉四種無色溶液，為了確定四種溶液各是什么，將它們隨意編號為A、B、C、D后，按照下表進行實驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下所示：
實驗順序實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
①A+B沒有現(xiàn)象
②B+D有氣體放出
③C+B有沉淀生成
④A+D有沉淀生成
根據(jù)實驗現(xiàn)象按要求回答：
（1）A、B、C溶液的溶質(zhì)化學(xué)式：
ACaCl2；
BHCl；
CAgNO3．
（2）寫出實驗順序①②③④有關(guān)的離子方程式，不反應(yīng)的說明理由：
①不具備復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，
②CO32-+2H+=CO2↑+H2O，
③Cl-+Ag+=AgCl↓，
④CO32-+Ca2+=CaCO3↓．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案