【題目】圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（ ）

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
B.反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C.p=0.79p0 ， p′=p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

【答案】B
【解析】解：A．若所用藥品過少，就不會(huì)將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差，故錯(cuò)誤；
B．反應(yīng)開始時(shí)，物質(zhì)燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，故正確；
C．壓強(qiáng)不同的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，與可燃物的著火點(diǎn)無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；
D．由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，無(wú)法測(cè)定，故錯(cuò)誤．
故選B．
A．根據(jù)藥品多少來(lái)分析；
B．根據(jù)壓強(qiáng)瞬間變大的原因來(lái)分析；
C．根據(jù)壓強(qiáng)的不同原因來(lái)分析；
D．根據(jù)木炭燃燒生成氣體來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．其中，右側(cè)為可以自由移動(dòng)的活塞（忽略摩擦力）．實(shí)驗(yàn)過程中，首先向玻璃管中充入空氣，使右側(cè)活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性；然后，在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷（右側(cè)活塞位置依然在刻度5處），點(diǎn)燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動(dòng)，再向左移動(dòng)，最后停止．

（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到 ． 則說明裝置氣密性良好．反之，則說明裝置氣密性不好．
（2）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．
（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積 ”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（4）活塞先向右移動(dòng)的原因是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有（填序號(hào)）．
A.密閉容器的容積
B.溫度
C.氣體的量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素R化合價(jià)無(wú)變價(jià)，其氧化物的化學(xué)式為R2O3，下列有關(guān)R形成的化合物的化學(xué)式中，可能正確的是（ ）

A. RNO3 B. RCO3 C. R(OH)2 D. NaRO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣儆酶呙退徕浿迫∫黄垦鯕�，做�?xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
【反應(yīng)原理】（用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示）
①用高錳酸鉀制氧氣： ．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： ．
（2）【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑�，各裝置的正確連順序是a→→d（填字母）．
（3）【問題分析】
①實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是： ．
②本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是： ．
（4）【問題分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（5）【拓展延伸】
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證： ．
②[實(shí)驗(yàn)反思]通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本曾向美國(guó)借了331公斤武器級(jí)钚，至今賴著不還．钚除用于核電外，還可用于制造核武器，現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國(guó)．钚元素的有關(guān)信息如圖，下列說法正確的是（ ）

A.钚原子中有94個(gè)中子
B.钚原子核外有150個(gè)電子
C.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g
D.钚是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 滴水成冰 B. 食物腐爛 C. 汽油揮發(fā) D. 銅絲折彎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)會(huì)整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段。下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A． 物質(zhì)用途

B． 元素之最

液態(tài)氧氣──火箭的燃料

二氧化碳──常見的滅火劑

人體中含量最多的元素──氧元素

地殼中含量最多的金屬元素──硅元素

C．人體健康

D．微粒性質(zhì)

缺鈣──易患骨質(zhì)疏松

缺鐵──易患貧血病

熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變

濕衣服晾干──微粒間有間隙

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價(jià)是

A. -3 B. +3 C. +4 D. +5

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同步練習(xí)冊(cè)答案