回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 (填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a= 時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號(hào)為 .
【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】(1)根據(jù)具體物質(zhì)的構(gòu)成微粒進(jìn)行解答;
(2)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),在陰離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),據(jù)此解答.
【解答】解:(1)鐵是由鐵原子構(gòu)成的,氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的,故填:原子,離子;
(2)①原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),故a=10,故填:10;
②a=8,則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),屬于陰離子,帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,故填:O2﹣;
答案:
(1)原子,離子;
(2)①10;②陰離子;:O2﹣;
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無色、無味、無毒的一種氣體
(1)請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)
(2)請(qǐng)你猜測(cè)它是一瓶什么氣體?并進(jìn)行驗(yàn)證(要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是四位同學(xué)討論某個(gè)化學(xué)方程式的場(chǎng)景.他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A.4P+5O22P2O5
B.CO2+C2CO
C.S+O2SO2
D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.通常情況下是一種無色.無味氣體
B.極易溶于水
C.在低溫和高壓下會(huì)變成液體或固體
D.化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某藥品的說明書上有以下內(nèi)容:本藥品每片含有鋅 20mg,鐵 36mg,鈣 200mg,這里的鋅、鐵、鈣指的是( )
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住橡皮管.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
① ;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子.下列關(guān)于I和I的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同
B.各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)不同
C.各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同
D.屬于同種碘原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②水銀,③清澈的泉水,④冰水共存物,⑤過氧化氫溶液,
⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣,⑨臭氧(O3)⑩二氧化錳.
(1)請(qǐng)用序號(hào)填空:屬于純凈物的是 ;屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 ;屬于單質(zhì)的是 ;屬于混合物的是 .
(2)可以用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)是 ,它們可以作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原因是① ,② .
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