現(xiàn)有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②水銀,③清澈的泉水,④冰水共存物,⑤過(guò)氧化氫溶液,
⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣,⑨臭氧(O3)⑩二氧化錳.
(1)請(qǐng)用序號(hào)填空:屬于純凈物的是 ;屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 ;屬于單質(zhì)的是 ;屬于混合物的是 .
(2)可以用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)是 ,它們可以作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原因是① ,② .
【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;從組成上識(shí)別氧化物;單質(zhì)和化合物的判別.
【專題】物質(zhì)的分類;空氣與水.
【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.
【解答】解:水銀、冰水混合物、高錳酸鉀、液氧、臭氧和二氧化錳都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物;
冰水混合物、高錳酸鉀和二氧化錳都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物;
冰水混合物和二氧化錳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物;
水銀、液氧和臭氧都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);
潔凈的空氣、泉水、過(guò)氧化氫溶液和高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物都是由多種物質(zhì)組成的,都屬于混合物.
故填:②④⑥⑧⑨⑩;④⑥⑩;④⑩;②⑧⑨;①③⑤⑦.
過(guò)氧化物溶液和高錳酸鉀可以用作制取氧氣的物質(zhì),這是因?yàn)樗鼈兌己醒踉兀纸饽軌蛏裳鯕猓?/p>
故填:⑤⑥;含有氧元素;分解能夠生成氧氣.
【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由 (填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a= 時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣日?qǐng)?bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息.下表是某地空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào):
2008年10月5日(Ⅰ) | 2008年10月11日(Ⅱ) |
二氧化硫 63 二級(jí) 一氧化碳 59 二級(jí) 二氧化氮 61 二級(jí) 可吸入顆粒物 68 二級(jí) | 二氧化硫 33 一級(jí) 一氧化碳 55 二級(jí) 二氧化氮 33 一級(jí) 可吸入顆粒物 32 一級(jí) |
請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:
(1)二氧化碳 (填“是”或“不是”)有害氣體,空氣質(zhì)量級(jí)別越高,質(zhì)量越 (填好或差).
(2)據(jù)氣象部分記載,9日夜晚下了一場(chǎng)中雨,空氣中變化較大的氣體污染物是 .
(3)你認(rèn)為提高空氣質(zhì)量的措施有: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
北京市今年1月份開(kāi)始以PM2.5標(biāo)準(zhǔn)公布空氣質(zhì)量.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是( )
A.露天焚燒秸稈 B.用煤作燃料 C.汽車(chē)排放尾氣 D.用氫氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中,正確的是( )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
D.分子可以再分而原子不能再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中“表示氫原子”和“ 表示氧原子”.
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出微觀圖示.你的依據(jù)是 .
(2)請(qǐng)寫(xiě)出該微觀模擬圖所表示的文字表達(dá)式 .
(3)請(qǐng)你依據(jù)上圖提供的信息從物質(zhì)變化、物質(zhì)組成、物質(zhì)構(gòu)成、分子構(gòu)成四個(gè)方面各寫(xiě)出一個(gè)符合題意的語(yǔ)言描述.
① ;
② ;
③ ;
④ .
你還能說(shuō)出幾條嗎?
⑤ ;
⑥ ;
⑦ ;
⑧ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)。將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( )
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生產(chǎn)、生活中化學(xué)無(wú)處不在,下列說(shuō)法正確的是( )
A.利用活性炭的吸附性可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣和提高可燃物的著火點(diǎn)
C.在金屬表面除油或刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣,防止腐蝕
D.化學(xué)肥料有利于植物的生長(zhǎng),大量使用不會(huì)引起環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并采用排水法收集氧氣.下列有關(guān)操作或看法錯(cuò)誤的是( )
A.先檢查裝置氣密性,再裝入藥品
B.加熱高錳酸鉀不會(huì)生成水,故試管管口不必略向下傾斜
C.為了防止高錳酸鉀加熱時(shí)堵塞導(dǎo)氣管,試管口要放一團(tuán)棉花
D.結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),要先撤導(dǎo)氣管出水面,再熄滅酒精燈
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