11.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上.
①元素;②原子.
(2)在銅、氯化鈉、水三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是H2O( 填化學(xué)式).
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:甲圖中x=13,該原子所屬的元素處于第
三周期;
(4)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子的符號(hào)為Cl-,它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為CaCl2

分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)是由元素組成的,原子能通過(guò)得失電子形成離子,可以構(gòu)成分子;
(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),電子層數(shù)決定周期數(shù)解答;
(4)根據(jù)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),為原子;質(zhì)子數(shù)>電子數(shù),為陽(yáng)離子;質(zhì)子數(shù)<電子數(shù),為陰離子解答.

解答 解:(1)物質(zhì)是由元素組成的,故①填元素;原子可以通過(guò)得失電子形成離子,原子能構(gòu)成分子,故②填原子,③填分子;
故答案為:元素;原子;分子;
(2)銅是由銅原子構(gòu)成的,保持銅化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是銅原子,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的;故填:NaCl;銅原子;
(3)在原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該元素的核電荷數(shù)為:2+8+3=13;周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),該原子核外有3個(gè)電子層,位于元素周期表中第三周期;
(4)由題意知Z-Y=9,Z=9+Y,在原子中Z=2+8+Y=10+Y,故由此可知,圖中微粒為離子,即Y=7,故Z=2+8+7=17,因此該微粒為氯離子;
丙圖所示粒子是鈣原子,它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為CaCl2
答案:(1)①元素; ②原子;
(2)H2O;
(3)13;  三;
(4)Cl-   CaCl2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素、原子、分子和離子之間的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C.該反應(yīng)說(shuō)明了燃燒不一定都需要有氧氣
D.鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C.反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2H2$→_{催化劑}^{高溫}$C+4H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②最后天平的指針(填序號(hào))c(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無(wú)法預(yù)測(cè)).
(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上.發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳?xì)怏w逸出,使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減。
②將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如上圖C所示,其他操作不變,最后天平仍不平衡.可見(jiàn),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做裝置密閉,體積不變.
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是D(填選項(xiàng)).
①元素種類(lèi) ②原子種類(lèi) ③原子數(shù)目 ④分子種類(lèi) ⑤分子數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D(zhuǎn)、①②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取1.92g氧氣.
(l)實(shí)驗(yàn)中至少需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少?寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程.
(2)該實(shí)驗(yàn)中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時(shí)間存在一定的關(guān)系.下列選項(xiàng)中正確的是C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.生活處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見(jiàn)物質(zhì):A.干冰  B.稀鹽酸  C.氫氣  D.活性炭  E.二氧化碳  F.氧氣  請(qǐng)按照要求填空(填字母序號(hào))
(1)未來(lái)有巨大發(fā)展前景的清潔燃料的是C 
(2)常用于防毒面具的是D
(3)可做人工降雨的是A
(4)洗滌裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁的白色物質(zhì)的是B
(5)能夠供給呼吸的是F 
(6)可造成溫室效應(yīng)的是E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是(  )
A.P+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2D.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 3H2O+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.節(jié)能、環(huán)保、高效新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn).
(1)世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯是利用化學(xué)原理人工合成的,其使用壽命可以超過(guò)100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于合成材料 (填“合成材料”或“天然材料”)
(2)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)!崩砟畹氖茿BC.
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物?br />(3)世博會(huì)已有千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行,其中部分公交車(chē)采用二甲醚(C2H6O)做燃料,二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用;
(5)北京和天津是極度缺水城市,應(yīng)提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施用洗菜的水澆花(答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案