16．生活處處有化學(xué)，現(xiàn)有以下常見物質(zhì)：A．干冰  B．稀鹽酸  C．氫氣  D．活性炭  E．二氧化碳  F．氧氣  請(qǐng)按照要求填空（填字母序號(hào)）
（1）未來(lái)有巨大發(fā)展前景的清潔燃料的是C 
（2）常用于防毒面具的是D
（3）可做人工降雨的是A
（4）洗滌裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁的白色物質(zhì)的是B
（5）能夠供給呼吸的是F 
（6）可造成溫室效應(yīng)的是E．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）未來(lái)有巨大發(fā)展前景的清潔燃料的是氫氣，故選：C；
（2）活性炭具有吸附性，常用于防毒面具，故選：D；
（3）固體二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，故選A；
（4）那一層白色物質(zhì)是CaCO3，鹽酸可以將CaCO3溶解，故選B；
（5）氧氣能夠供給呼吸，故選F；
（6）二氧化碳可造成溫室效應(yīng)，故選E．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近．在廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如圖所示：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)I中發(fā)生的是化合反應(yīng)
B．反應(yīng)I中將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒是增大反應(yīng)物的接觸面積
C．將鎘絲插入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則鎘金屬活動(dòng)性大于銅
D．反應(yīng)II的化學(xué)方程式為 CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；炒菜時(shí)，油鍋著火，用鍋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

圖一請(qǐng)根據(jù)圖中信息，回答下列問題：
（l）圖一中，直接由分子構(gòu)成的物質(zhì)是H2（填化學(xué)用語(yǔ)，下同）；直接由離子構(gòu)成的物質(zhì)中的陽(yáng)離子是Na+，陰離子是Cl-．
（2）下列說(shuō)法中正確的是AC
A．圖二所示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
B．圖二、圖三所示的原子，最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
C．當(dāng)X為不同數(shù)值時(shí)，圖四可能表示的是原子，也可能表示的是離子
D．與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①元素；②原子．
（2）在銅、氯化鈉、水三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是H2O（ 填化學(xué)式）．
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：甲圖中x=13，該原子所屬的元素處于第
三周期；
（4）乙圖中若Z-Y=9，則該粒子的符號(hào)為Cl-，它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變
C．在化學(xué)變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子
D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字及數(shù)字表示：
①氦元素He；   
②兩個(gè)氫分子2H2；
③3Ca2+3個(gè)鈣離子；   
④硫酸鋁Al2（SO4）3；
⑤3個(gè)銨根離子3NH4+；
⑥標(biāo)出高錳酸鉀錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
⑦氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；
⑧+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱：①酒精燈
（2）檢查A裝置的氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
（3）實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂；
（5）在C裝置中觀察到氣泡均勻連續(xù)冒出現(xiàn)象時(shí)，才能收集氣體時(shí)，若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填a或b）端進(jìn)入集氣瓶．
（6）可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗(yàn)D裝置收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖1所示實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有②④（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（3）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．
（4）如圖2所示表示自來(lái)水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：
（○表示氧原子；●表示氫原子；表示氯原子）
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：Cl2；
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．
（5）生活污水截流處理過程如圖3所示，其中采用的凈水方法有過濾等（寫出一種）．

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