分析 (1)依據(jù)儀器圖示及其作用,辨識(shí)常用儀器,正確寫出儀器名稱;
(2)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制取氧氣的原理寫出的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理、裝置及注意的事項(xiàng)分析回答.
解答 解:(1)由圖示可知,儀器①是試管;②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是B;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生的反應(yīng)是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是B,由于二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,可選用收集裝置是C.如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放倒集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是裝置不嚴(yán)密.
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B;(3)BC,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,裝置不嚴(yán)密.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳 | |
D. | 氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 | |
B. | 同種原子可能構(gòu)成不同的分子 | |
C. | 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 | |
D. | 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰制冷 | B. | 海水曬鹽 | C. | 鐵礦石煉鐵 | D. | 風(fēng)能發(fā)電 |
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