下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期10月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ；②

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 （填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母），反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是 ，作用是 寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式

。

（4）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是 。若用F裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體可以從 （填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山西省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

按體積計(jì)算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是

A 氧氣 B．稀有氣體 C．氮?dú)?D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)上第一次質(zhì)檢化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是

A．100g空氣中有78g氮?dú)?B．空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。

（1）B儀器的名稱是 ，在其中溶解固體時(shí)，還要選擇的儀器是 （填序號(hào)），你所選擇儀器的作用是 。

（2）D儀器的名稱是 ，使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是 ，若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會(huì) （填“偏小”、“偏大”或“不變”）。

（3）F儀器的名稱是 ，請(qǐng)寫出它的一個(gè)用途 。

（4）加熱銅綠時(shí)，除了A裝置，還需要選擇的儀器是 和 ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是： 色的粉末逐漸變?yōu)?u> 色，若將氣體通入澄清石灰水，則會(huì)看到 。

（5）某同學(xué)在使用G裝置稱取一定質(zhì)量的食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來(lái)的操作是（ ）

A．加藥品 B．加砝碼 C．減藥品 D．減砝碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是

A．紅磷 B．硫磺 C．木炭 D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

維生素C（簡(jiǎn)稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下：

探究一：檢驗(yàn)三種飲品中Vc含量的順序。

【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。

【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

果味飲料

蘋果汁

梨汁

滴加的滴數(shù)

40

10

20

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 (各液體濃度的差別忽略不計(jì))，依據(jù)是 。

探究二：蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響。

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn)，根據(jù) 這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響。

【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。在做探究二時(shí)，下列情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是 。

A．試管的大小不同

B．沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

C．所用高錳酸鉀溶液的濃度不同

〖實(shí)際應(yīng)用定量分析〗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途主要利用了其物理性質(zhì)的是

A．氫氣是清潔燃料 B．液氮用做制冷劑

C．氧氣用于氣割氣焊 D．氮?dú)獬溆谑称反蟹栏?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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