小雪同學(xué)想制作“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉         g。
(2)配制溶液時,下列說法不正確的是           

A.實驗步驟是計算、稱量(量取)、溶解、裝瓶
B.用10mL量筒量取所需水的體積
C.用玻璃棒攪拌,加快固體溶解的速度
D.實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管
(3)在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數(shù),這樣配得的溶液濃度會       (填“偏低”、“偏高”或“無所謂”)。
(4)配制好溶液后要裝瓶貼標(biāo)簽,請?zhí)顚懭鐖D標(biāo)簽。

(1)5 (2)B  (3)偏高 (4)10%的氫氧化鈉溶液(或10%NaOH)

解析試題分析:(1)① 若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉=50gX10%=5g;(2)A實驗步驟是計算、稱量(量。、溶解、裝瓶,故A不符合題意;B需要水的質(zhì)量為50g-5g=45g,所以不能用10mL量筒量取所需水的體積,故選B;C.用玻璃棒攪拌,加快固體溶解的速度,故C不符合題意;D.實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管,故D不符合題意。
考點:配制溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:人民教育出版社 同步教學(xué)篇 題型:

鈉元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別是

[  ]

A.

原子最外層電子數(shù)不同

B.

原子的質(zhì)子數(shù)不同

C.

原子的電子層數(shù)不同

D.

原子的中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源:新人教版(2012年秋使用) 九年級上冊 題型:

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是

[  ]

A.空氣

B.水蒸氣

C.二氧化碳

D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

市場上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動罐頭使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會降低,這種固體物質(zhì)可能是(   )

A.硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.食鹽 D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤,最好采取的方法?u> _________ (填一種);
(2)在t2℃時,A的飽和溶液溶質(zhì)分?jǐn)?shù)為 _________ ,將t2℃時A、C的飽和溶液同時升溫,A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) _________ C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請按要求進(jìn)行填空:
(1)實驗室吸取和滴加少量液體藥品時選用的儀器是     ,在過濾操作中用于引流的玻璃儀器是       ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是         (填兩種);
(3)用量筒取用液體藥品時,量筒必須放平,視線與量筒內(nèi)液體       保持水平,再讀出液體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)只去二氧化碳并驗證七性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是           ;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為           ,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是                       。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于         
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從      (填“c端”或“d端”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法錯誤的是(   )

A.“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)
B.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用
C.人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)
D.高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料,這要靠化學(xué)家來研究開發(fā)

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