下列有關(guān)物質(zhì)分類的說(shuō)法,正確的是( )
| A. | 單質(zhì):鐵、水蒸氣 | B. | 化合物:過(guò)氧化氫、水銀 |
| C. | 氧化物:二氧化錳、冰水混合物 | D. | 混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水 |
單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識(shí)別氧化物;純凈物和混合物的判別. | |
專題: | 物質(zhì)的分類. |
分析: | 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物.由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物. |
解答: | 解:A、鐵由鐵元素組成,屬于單質(zhì),水蒸氣由氫和氧兩種元素組成,屬于化合物,故A錯(cuò); B、水銀是汞的俗稱,由汞元素一種元素組成,屬于單質(zhì),故B錯(cuò); C、氧化物由兩種元素組成,一種是氧元素的化合物,二氧化錳、過(guò)氧化氫都符合,都屬于氧化物,故C正確; D、高錳酸鉀由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水兩種物質(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò). 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成,單質(zhì)和化合物的區(qū)別是:是否由同種元素組成,氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)鎂原子 ; (2)標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià) ;
(3)銨根離子 ; (4)二氧化硫分子 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B.消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來(lái)滅火
C.極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳 D.合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A.司馬光砸缸 B. 鑿壁偷光 C. 火燒赤壁 D. 鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
| A. | 醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉 |
| B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng) |
| C. | 沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣 |
| D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作A的名稱為 ,在此操作過(guò)程中,玻璃棒的作用是 ;
(2)向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味,則該物質(zhì)為 ;
(3)小明用圖2進(jìn)行該操作,大試管中要先放一些碎瓷片,其作用是 .加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少的液體,試管口有大量白霧.請(qǐng)你分析后,對(duì)該裝置稍作改進(jìn): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年3月15日,央視新聞曝光明膠黑幕。據(jù)報(bào)道,由嘉利達(dá)等明膠生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的“垃圾明膠”,被用于雅客、金冠和蠟筆小新等品牌,嚴(yán)重危害人們的身體健康。工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉(Na2CrO4),其中Cr元素的化合價(jià)為
A.+1價(jià) B.+2價(jià) C.+4價(jià) D.+6價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們學(xué)會(huì)了最基本的操作,以下操作正確的是( )
| A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 取少量液體 | C. | 加熱液體 | D. | 稱取氯化鈉 |
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