實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取某些氣體，根據(jù)圖回答問題。

（1）這五個(gè)裝置示意圖中的個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，此錯(cuò)誤裝置是 （填序號(hào)）。

（2）圖示中儀器①的作用是 ，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇 作發(fā)生裝置，但要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是 。

（3）常溫下硫化氫（H2S）是一種臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇 （填序號(hào)）來作發(fā)生裝置。

（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。收集氨氣時(shí)只能選用的裝置是 ，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省丹陽(yáng)市呂城片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。

【查閱資料】CaO+H2O→Ca(OH)2。

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是 。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ,儀器a的名稱 。

（2）通過請(qǐng)教老師小強(qiáng)得知過氧化鈣與過量水反應(yīng)除生成上述氣體外還會(huì)生成一種含有鈣元素的化合物。開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。

請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由： 。

（3）小強(qiáng)通過實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式： 。

（4）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出該反應(yīng) （填吸熱或放熱）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省宜興市丁蜀學(xué)區(qū)八校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理正確的是

A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

D．鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省東莞市堂星晨學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期測(cè)試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

（1）請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ；

（2）某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在量液時(shí)，視線應(yīng)與 保持水平。如果該同學(xué)采用的俯視的方法，他所取出的水比48.6mL （選填“多”、“少”）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省增城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，主持研發(fā)青蒿素復(fù)方中醫(yī)藥物列為治療瘧疾的特效藥物，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是

A．青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的

B．青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

D. 每個(gè)青蒿素分子中共有42個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省十堰市竹山縣九年級(jí)上學(xué)期11月調(diào)研理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1）寫出裝置圖中儀器B的名稱 。

(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)從圖中選擇 （填字母代號(hào)）做為發(fā)生裝置來制取氧氣,用該裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；若用F裝置收集氧氣氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）常溫下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí)，除選擇F外，還可選擇的裝置是 。

（4）鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 （填“氧化性”或“可燃性”）。

計(jì)算題（1分+2分+3分=6分）（相對(duì)原子質(zhì)量 N:14 H:1 S:32 O:16）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：選擇題

最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成了117號(hào)元素（該元素部分信息如圖所示）。下列說法錯(cuò)誤的是

A．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為294g

B．該元素的原子序數(shù)為117

C．該元素的原子核外電子數(shù)為117

D．鈣和銪都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)二氧化錳催化過氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（l）用過氧化氫制得氧氣的文字表達(dá)式為 。

（2）檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是 。

A．0．3g B．0．5 g C．0．7 g D．0．9g

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。基本反應(yīng)類型 。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復(fù)燃，其原因可能是 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。

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