化學興趣小組對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關；b.可能與鋅的形狀有關。
【設計并實驗】用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗編號
硫酸的質(zhì)量分數(shù)（均取20mL）
鋅的形狀（均取1g）
氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①
20%
鋅粒
31.7
②
20%
鋅片
50.9
③
20%
鋅粒
61.7
④
30%
鋅片
79.9
 
（1）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式                                          。
（2）用下圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是                      ，氫氣應從       （填e或f或g）管通入。

【收集證據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是           。
【得出結論】（4）結論是                                                                。

（1）Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑    
（2）根據(jù)進入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積； f 
（3）①③或②④
（4）硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大，反應速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大，反應速率越快。

解析試題分析：稀硫酸與鋅反應的化學方程式Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑，量筒的作用根據(jù)進入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積，氫氣從f進入時正好將瓶中的水排出來，要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，其他因素應該相同，根據(jù)控制變量法，應選擇①③或②④，以上實驗得到的結論是硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大，反應速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大，反應速率越快。
考點：金屬與酸反應速率的影響因素的探究。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

在實驗課中，各小組作了如下實驗：

實驗編號
1
2
3
4
實驗操作




 
實驗后，同學們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設計了如圖所示的實驗，并設法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．

則固體C是     ，操作③的名稱是        ，實驗中所加的過量金屬粉末是      ．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

結合下列有關鐵的實驗，回答有關問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗：
點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴將要燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．這根火柴的作用是　      　；為了防止集氣瓶底炸裂，應采取的方法是　     　．
（2）如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實驗：
①A中植物油的作用是　        　；
②一段時間后，B中鐵釘沒有銹蝕，而C中鐵釘銹蝕，通過B、C對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是　           　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

同學們在幫助老師整理實驗室時，從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應，生成鹽和水
（1）分析：小燕同學認為一定不是高錳酸鉀，原因是__________________________________；
（2）實驗一：

實驗操作
 
 
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中
黑色粉末溶解，溶液顏色變_________
此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中
黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生
此粉末一定不是鐵粉
（3）反思：小華同學認為不做實驗①，運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結論，原因是：_______________________________________________________________；
（4）實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱（實驗裝置如下圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_______，澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。

① 該實驗的目的是   ⑻    、  ⑼      。
兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是   
   ⑽        。
② 若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量    ⑾     （填“多”、“少”或“一樣多”）。
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
B：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
③ 兩種方案，你認為不能達到目的是  ⑿ （填“A”或“B”），理由是  ⒀     。
④ 在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)  ⒁   （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某同學利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，進行鋅、鐵、銅的金屬活動性順序探究等實驗。
（1）實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是   ；
（2）根據(jù)實驗目的，該同學設計了實驗I、Ⅱ兩種合理的方案，如圖1所示：

若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學式依次為   、   ；
（3）實驗后，該同學將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)青色。他又用混合液分別進行以下實驗：
A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化為：青色變淺至   色，最終變?yōu)闊o色；
B．向混合液中插入鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅。和老師一起分析粉末中存在鐵的原因：
①反應生成了鐵，寫出該反應的化學方程式：   ；
②銅和鋅構成原電池，電子轉移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì)；
（4）如圖2所示，該同學用導線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現(xiàn)象為：
①電流表指針是否發(fā)生偏轉   （選填“是”或“否”）；
②銅片表面變粗。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

為探究鐵和銅的金屬活動性順序，請根據(jù)實驗室現(xiàn)有的儀器和藥品條件（如下所列），通過填寫下表，完成對實驗方案的構思。
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、鑷子
【實驗藥品】鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液

方案
所選藥品
有關化學方程式
1
 
 
2
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

有①Cu－Zn ②Cu－Ag 兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者。對此，化學科學有責任加以揭露。
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金        （填寫代號）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來驗證，這種鹽可以是           
（寫一種鹽的名稱或化學式）；
（2） 取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g。
①上述過程中變化的質(zhì)量10g＋ 93.7g －103.5g＝0.2g是         （填物質(zhì)的名稱或化學式）的質(zhì)量；
② 10 g,該合金中銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

小紅同學在學習鹽酸的化學性質(zhì)時，歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應的關系，如圖（圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）．
（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是　    　（填化學式，只填一種即可）．
（2）根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關系，寫出①反應的化學方程式：　               　．
（3）當X是單質(zhì)時，請寫出X與稀鹽酸反應的化學方程式：　                 　（只寫出一個即可）．

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