17．明代詩人于謙的《石灰吟》以托物言志的方式，除了表達(dá)出作者高尚的情操，也蘊含了豐富的化學(xué)知識，請指出其中沒有包含化學(xué)變化的一句是（　�。�
A．千錘萬鑿出深山B．烈火焚燒若等閑C．粉骨碎身渾不怕D．要留清白在人間

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、千錘萬鑿出深山過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、烈火焚燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、粉骨碎身渾不怕過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、要留清白在人間過程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．量筒不能作反應(yīng)容器
B．剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄
C．配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏低
D．用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH，一定會使結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D是初中常見的物質(zhì)．其中A、B是含有相同元素的無色液體．根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷：

（1）A物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）寫出B→D的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）C的主要用途是支持燃燒或支持呼吸等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（　�。�
A．
   鼻子聞		B．
    嘴巴吹		C．
    耳朵聽		D．
     眼睛看

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室用石灰石（含碳酸鈣80%，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若要制得二氧化碳8.8克，試計算：
（1）需要純凈的碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）應(yīng)取用多少克的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是D（填字母序號），實驗中我們通常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳．
（3）若用裝置A制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．能用裝置C收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．使用裝置D收集氧氣時，驗證氧氣是否收集滿的方法是把一根帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，說明集氣瓶內(nèi)已經(jīng)收集滿氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵 的價類圖，則 E 點可表示+2價的亞鐵鹽．請回答：
（1）A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
（2）一種新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑化學(xué)式為 Fe（OH）SO4它代表的點是F．
（3）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成 D，寫出化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活、生產(chǎn)中，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．洗衣粉乳化油污B．廚房中煮飯菜用燃燒液化氣
C．風(fēng)力發(fā)電D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體并收集乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取較純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置BE組合（填裝置的序號）；若用裝置E收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片倒（填“正”或“倒”）放在水槽中．
（3）將裝置B、C組合，還可制取的氣體是二氧化碳（填一種氣體名稱），選擇發(fā)生裝置B的原因是反應(yīng)物為固體與液體反應(yīng)且不需加熱．

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同步練習(xí)冊答案