【題目】中國本土科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法錯(cuò)誤的是

A．由碳、氫、氧三種元素組成

B．相對(duì)分子質(zhì)量為282

C．—個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子

D．碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15 ： 22 ： 5

【答案】D

【解析】

試題分析：由青蒿素（C15H22O5）的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，A正確；青蒿素（C15H22O5）的=12×15+22+16×5=282，B正確；—個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子，C正確；碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=12×15：22：16×5，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

B. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白霧

C. 蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙

D. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)式和名稱都正確的是

A. 氧化鎂——MgO2 B. 氫氧化鈉——NaOH

C. 氯化氨——NH4Cl D. 氧化鐵——FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體，最適宜的一組試劑是( )

A. 碳酸鈉與稀鹽酸 B. 木炭與氧氣 C. 大理石與稀硫酸 D. 石灰石與稀鹽酸

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【題目】實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，一般有如下五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性 ②按需要裝配儀器 ③向漏斗中注入稀鹽酸 ④向廣口瓶中放入大理石 ⑤收集氣體，下列操作順序正確的是( )

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④②③⑤ D. ②③④①⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時(shí)，排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是( )

A.SO2、CO2 B.CO2、CO、SO2 C.CO、CO2 D.CO、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．木柴燃燒 B．酒精揮發(fā) C．鐵絲彎曲 D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取，請(qǐng)回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱：e ____________，f _____________。

(2)用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是_______________________。

(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。觀察圖C裝置，氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中，該反應(yīng)方程式為___________________________。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從__________(填g或h)通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①_____________ ②______________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________(填字母) ，收集裝置可以選擇D，選擇這種收集方法的理由是_________________________。高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式為________________。他用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案