分析 (1)依據(jù)常用儀器的用途和名稱回答;
(2)依據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣,產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式;
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制。
(4)發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件,收集裝置選擇依據(jù)氣體的密度及溶解性,氨氣驗(yàn)滿的方法是用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒放在瓶口,產(chǎn)生白煙.
解答 解:(1)a是試管;b集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選擇A,試管口要放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;如果用F裝置收集氧氣,排水法收集氧氣應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出;
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制。磻(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,收集裝置選擇E,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)氯化銨(固體)與熟石灰(固體)可制取氨氣,固體反應(yīng),發(fā)生裝置選擇A,且氨氣易溶于水,密度比空氣小,收集裝置選擇E;氨氣驗(yàn)滿的方法是用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒放在瓶口,產(chǎn)生白煙.
故答案為:(1)a是試管、b集氣瓶;(2)A、棉花團(tuán)、2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑、d;
(3)B、D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)AE、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒放在瓶口,產(chǎn)生白煙.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用干冰人工降雨 | B. | 用一氧化碳冶煉金屬 | ||
C. | 用鹽酸除鐵銹 | D. | 用熟石灰改良土壤酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2→O2 | B. | CaCO3→Ca(OH)2 | C. | Fe2O3→Fe | D. | Cu2(OH)2CO3→CuCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | 無(wú)色酚酞試液變紅 | 溶液呈堿性 |
無(wú)色酚酞試液不變色 | 溶液呈酸性或中性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入石蕊試液 | 溶液變紅 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液化石油氣泄漏,點(diǎn)火檢查看得清 | B. | 躺在床上抽口煙,自在逍遙真舒服 | ||
C. | 炒菜得油鍋著火,立即蓋嚴(yán)鍋蓋兒 | D. | 隨心所欲拉電線,省事方便又好用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿性 | B. | 酸性 | C. | 中性 | D. | 無(wú)法判斷 |
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