14.如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題
(1)利用裝置A制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)寫出一個用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3),氨氣密度比空氣小,極易溶于水,制取氨氣所需的一套裝置是AD.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);
(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3),因此需加熱;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:AD;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.小明同學(xué)欲測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不溶于水和酸且受熱不分解),設(shè)計了下列實驗方案:先稱取8克石灰石樣品,再把40克稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表,求:
序號加入稀鹽酸質(zhì)量/克  利余固體質(zhì)量/克
    1    10    5.5
    2    10    m
    3    10    1.2
    4    10    1.2
(1)上表中,m的值為3.
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)實驗中所用的稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.神舟六號載人飛船成功返航,標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列.
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[查閱資料]超氧化鉀(KO2)是一種氧氣再生劑,這種固體與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
[實驗驗證]研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了下圖實驗裝置:

(1)寫出上圖有標(biāo)號的儀器名稱:
①錐形瓶;  ②試管;  ③集氣瓶;  ④水槽;
(2)從A、B兩種裝置中選擇A作二氧化碳發(fā)生裝置,此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,裝置C的作用是除去CO2中混有得HCl氣體.
(4)為了得到較純凈的氧氣,裝置E中可盛入過量NaOH溶液.
(5)取出裝置F中裝有氣體儀器后,檢驗得到氣體的方法用帶火星得木條靠近容器口.
[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有超氧化鉀(KO2)可以與人體呼出的二氧化碳反應(yīng),消耗二氧化碳同時又生成氧氣,而且反應(yīng)速率快..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.電解水的實驗中負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
C.打開盛有濃硫酸的試劑瓶,瓶口會產(chǎn)生白霧
D.將充滿CO2的試管倒扣在石蕊溶液中,試管內(nèi)液面上升且變?yōu)榧t色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在粗鹽提純實驗中,除去難溶性雜質(zhì)的操作是過濾,其中玻璃棒在蒸發(fā)操作中的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液體飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小明在探究NaOH和CO2是否發(fā)生反應(yīng)時,設(shè)計出下列三種裝置進行實驗:請回答以下幾個問題
(1)下列裝置中用到了許多玻璃儀器,如試管、燒杯、廣口瓶、錐形瓶,其中不能加熱的是廣口瓶、錐形瓶.
(2)如圖三個實驗中,①③有明顯現(xiàn)象,請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象:
實驗①試管內(nèi)液面逐漸上升,形成水柱;實驗③小氣球脹大.
(3)實驗②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實驗取得成功,你將選用的物品是礦泉水塑料瓶,改進后能看到的實驗現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟.

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6.某海洋化工集團用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì).其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了以下實驗:取11.00g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.00g,再把100.00g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
每次加鹽酸前
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g
158.00181.24X228.60
 所加鹽酸的溶液質(zhì)量/g25.0025.0025.0025.00
充分反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.24204.48228.60253.60
     每次生成的二氧化碳質(zhì)量/g1.761.76Y0
(1)分析表中數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)X的值是204.48.
(2)請你通過計算說明該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)在坐標(biāo)紙上繪制出了所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線請你求出圖中轉(zhuǎn)折處P點的坐標(biāo).(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.新年伊始,在廣西龍江河段發(fā)生了鎘(Cd)超標(biāo)污染事件,給當(dāng)?shù)丶跋掠窝匕冻鞘酗嬎踩馐車?yán)重威脅.當(dāng)?shù)卣杆俨扇×讼滦沽髁、投放中和物、調(diào)水稀釋等方式降低鎘濃度;往江水里投放燒堿或熟石灰,提高受污染江水中的pH值,使水呈弱堿性,此時鎘離子將以碳酸鎘、氫氧化鎘細(xì)小顆粒沉淀;投放聚合氯化鋁使一些細(xì)小顆;炷谝黄,形成不溶于水的大顆粒沉淀.
(1)聚合氯化鋁凈水效果是Al2(SO43的4~6倍,AlCl3的3~5倍,其化學(xué)式為Al2(OH)nCl3,根據(jù)化學(xué)式中化合價原則,n應(yīng)是3;
(2)2012年1日16時監(jiān)測數(shù)據(jù),龍江鎘濃度為0.020mg/L,據(jù)國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》鎘濃度不得超過0.005mg/L,若調(diào)水稀釋,取水樣100L需加300L純凈水才達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn);
(3)用pH試紙測江水的pH值的方法是用玻璃棒蘸取少量江水滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中既屬于無機物.又屬于酸的是( 。
A.CH3CH2OHB.NaHSO4C.CH3COOHD.H2SO4

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同步練習(xí)冊答案