【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】量取液體時(shí)應(yīng)平視凹液面的最低處讀數(shù)，俯視，讀數(shù)偏大，實(shí)際液體偏少；傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上；用燃著的酒精燈引燃另一只，易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火；向試管中滴加液體時(shí)，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會(huì)導(dǎo)致污染試劑；
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】利用量筒的使用方法和酒精燈的使用方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線(xiàn)與刻度線(xiàn)及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來(lái)加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升；（1）酒精燈的使用要注意“三不”：①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過(guò)酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心．用酒精燈的外焰加熱物體．（4）如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒，酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí)，應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

C.可增加生成物的質(zhì)量D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖燒杯底部木塊上固定有一根銅絲，銅絲上綁了四朵紙花，其中①④是干燥的紫色石蕊紙花，②③是濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花，向燒杯中慢慢傾倒二氧化碳。

(1)你將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?

(2)石蕊紙花變色的原因是什么?

(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有什么物理性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(填序號(hào))
（1）A，B，C，D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）表示陰離子的粒子是。
（4）下表列出了一些同一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖可獲得的信息有很多,可總結(jié)出一些規(guī)律，寫(xiě)出其中一條規(guī)律是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握分類(lèi)的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。下列物質(zhì)屬于混合物的是

A.銅B.氮?dú)?/span>C.海水D.冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是

A.煤燃燒B.干電池放電C.光合作用D.水電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，金屬X是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是；
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣（O2）的說(shuō)法中，不正確的是 。

A.液氧（O2）用于火箭發(fā)射是利用 O2 的助燃性

B.氧氣（O2）化學(xué)性質(zhì)活潑，能與許多物質(zhì)反應(yīng)

C.魚(yú)能在水中生活，說(shuō)明氧氣（O2）易溶于水

D.氧氣（O2）可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2 ， 收集到4.8gO2后停止加熱，稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2 ， 最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計(jì)算（不考慮O2的損耗）；
（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為g；
（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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