19.按要求填空:
(1)用符號(hào)表示:氫原子H 三個(gè)鈉離子3Na+地殼中含量最多的元素O、4個(gè)氮原子4N、鋁元素Al、
(2)寫出2的含義:2Mg2+2個(gè)鎂離子、每個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位正電荷  2S2個(gè)硫原子
(3)寫出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
鎂條燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO           加熱銅片2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

分析 元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì);
每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷;
數(shù)字的位置不同,表示的意義不同;
鎂燃燒生成氧化鎂,加熱條件下,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅.

解答 解:(1)氫原子可以表示為H;
三個(gè)鈉離子可以表示為3Na+
地殼中含量最多的元素是氧元素,可以表示為O;
4個(gè)氮原子可以表示為4N;
鋁元素可以表示為Al.
故填:H;3Na+;O;4N;Al.
(2)2Mg2+ 中,前面的2表示2個(gè)鎂離子,后面的2表示每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷;
2S中的2表示2個(gè)硫原子.
故填:2個(gè)鎂離子;每個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位正電荷;2個(gè)硫原子.
(3)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
加熱銅片生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用元素符號(hào)填空:地殼中含量最多的金屬元素是Al,人體中含量最多的元素是O;空氣中含量最多元素是N.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完;
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約$\frac{1}{5}$體積處;由此得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為$\frac{1}{5}$.
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是(任寫兩點(diǎn)):
①?zèng)]有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;
②裝置氣密性不夠好.
(5)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$,這可能的原因是(任寫一點(diǎn)):燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒有塞緊,燃燒一段時(shí)間后再塞緊.
(6)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)難溶于水、化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是(  )
A.米飯發(fā)霉(物理變化)B.玻璃窗破裂(化學(xué)變化)
C.用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化)D.水加熱后變?yōu)樗魵猓ɑ瘜W(xué)變化)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說法正確的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量的單位一般是g
B.相對(duì)原子質(zhì)量越大原子的真實(shí)質(zhì)量也越大
C.是一個(gè)原子的真實(shí)的質(zhì)量
D.是一個(gè)原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的比值

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲下端系火柴的目的引燃鐵絲,為什么要把鐵絲繞成螺旋狀增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.  為了防止集氣瓶底部炸裂,應(yīng)該在集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或少量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
要得到平穩(wěn)的氧氣流.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集氧氣并先裝滿水,氣體應(yīng)從b(選填(“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.選擇序號(hào)填空,完成下面(1)-(4)小題:
①水分子;②氫元素;③氧元素;④氫原子;⑤氧原子;⑥氫分子;⑦氧分子
(1)從組成角度看:水是由②、③組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由①構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是①;
(3)分子由原子構(gòu)成,用“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子,則水分子模型如圖所示:,那么一個(gè)水分子是由兩個(gè)④和一個(gè)⑤構(gòu)成的;
(4)在水通電分解這一變化中,水分子分解變成氫原子和氧原子,每2個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)⑥,每2個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)⑦.
【注意】以上(1)-(4)小題都是選擇序號(hào)填空,而且序號(hào)是帶括號(hào)的數(shù)字!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.有些物質(zhì)中,原子也是保持其化學(xué)性質(zhì)的一種微粒.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案