某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見度差。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的,于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn),請你填寫下列空白。
[提出問題] 空氣里二氧化硫(SO2)是否超標(biāo)呢?
[查閱資料] Ⅰ.我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見下表:
地 區(qū) | 風(fēng)景區(qū) | 居民區(qū) | 工廠區(qū) |
SO2濃度限值(mg/m3) | 0.15 | 0.50 | 0.70 |
Ⅱ.二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)反應(yīng)生成亞硫酸鈉(Na2SO3);硫酸鈉(Na2SO4)能與氯化鋇(BaCl2)反應(yīng)生成硫酸鋇,硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng))。
Ⅲ.二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),生成碳酸鈉,生成碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀(碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng))。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量。
(1)采集工廠附近的空氣樣品250 L。
(2)將空氣樣品通過NaOH溶液,加入一定量氧化劑過氧化氫(H2O2),使其中亞硫酸鈉(Na2SO3)完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉(Na2SO4)。
(3)再加入過量的氯化鋇(BaCl2)溶液,經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量為1.2 mg。
計(jì)算:250 L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33 mg。由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠排放的SO2__________(填“超標(biāo)”或“不超標(biāo)”)。
(4)簡述采集空氣樣品的方法
。
[發(fā)現(xiàn)新問題] 考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測得的SO2的含量偏大,其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是
。
[反思與應(yīng)用] 為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請你提出一條合理化建議:_______________。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](3)超標(biāo)
(4)用注射器抽取空氣樣品,并通入癟塑料袋內(nèi),然后扎緊塑料袋(或?qū)⒓瘹馄垦b滿水蓋上玻璃片,拿到熱電廠附近將水倒掉,并擦干集氣瓶,蓋上玻璃片等合理答案)
[發(fā)現(xiàn)新問題] 空氣中的二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應(yīng),并繼續(xù)與BaCl2溶液反應(yīng),生成碳酸鋇沉淀。向沉淀中加入過量的稀硝酸后,再進(jìn)行其余操作
[反思應(yīng)用] 工廠廢氣進(jìn)行治理,達(dá)標(biāo)后再排放
解析:解答[發(fā)現(xiàn)問題]要抓住[查閱資料]提供信息,空氣中含有CO2,也能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,同時(shí)生成碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀;除去碳酸鋇需要用稀鹽酸或稀硝酸即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
含有稀土元素的螢石,經(jīng)日光照射后可持續(xù)發(fā)光數(shù)十小時(shí),民間稱之為“夜明珠” 螢石的主要成分氟化鈣(CaF2)中氟元素的化合價(jià)為 ( )
A.+1 B.+2 C.-l D.-2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。
(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致 ,植樹造林、低碳環(huán)保刻不容緩。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A.水銀 液氧 B.鋼鐵 汽油 C.潔凈的空氣 蒸餾水 D.甲烷 醋酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡,把一根燃著的小木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口,此時(shí)小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:
(1)由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn) (填“高”或“低”),導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。
(2)“過一會兒,小木條不但沒有熄滅,反而燃燒更旺”,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
夏天從冰箱里拿出一瓶飲料,放在空氣中,飲料外壁會潮濕,說明空氣中含有( )
A.氮?dú)?nbsp; B.氧氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是:( )
A、蠟燭+氧氣二氧化碳+水 B、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D、鐵+氧氣四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有 、 、 三種。下列物質(zhì):氫氣、氖氣、水銀、水、氯化鈉、氯化鉀,由原子構(gòu)成的是 ;由分子構(gòu)成的是 ;由離子構(gòu)成的是 。
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