【題目】如圖是2006年——2009年陜西西安藍天天數(shù)對比示意圖。

(1)藍天多了，污染少了，是因為空氣中氣體污染物如SO2、NO。以及固體污染物如_____________________等逐漸減少的結(jié)果。SO2、NO。減少的原因之一是化石燃料的綜合利用增強了，你知道的一種化石燃料是_______________________。

(2)空氣是混合物，主要成分是氮氣和氧氣。氧氣分子是由氧原子構(gòu)成的，氧原子核外有8個電子，它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__________。

【答案】可吸入顆粒物或粉塵(其他合理答案均可) 煤或石油或天然氣 8

【解析】

（1）空氣的污染物可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，以及固體污染物如可吸入顆粒物或粉塵(其他合理答案均可)，三大化石燃料是煤、石油、天然氣；

（2）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。氧原子核外有8個電子，它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.甲的化學式為N2O，N為+2價B.乙的相對分子質(zhì)量為28g

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)改變D.生成的丙與丁的質(zhì)量比為7:11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，某化學小組進行了如下實驗：

請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____；

（3）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（4）用 36.5%的濃鹽酸配制 200g 上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為_____g；

（5）若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉 12.6g 水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將過濾后所得固體洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應(yīng)，可得到氧化銅的質(zhì)量是_____g，再經(jīng)過某些反應(yīng)及操作就得到了所 需銅鹽。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。則：

（1）每天早上喝上一杯豆?jié){，這說明豆?jié){可為我們補充的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（______）

A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 維生素 D 無機鹽

（2）豆?jié){機即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機附件——濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設(shè)計利用的操作原理是_______。

（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害。但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是____變化（填“物理”或“化學”）；纖維素的化學式為（C6H10O5）n，在催化劑和加熱的條件下纖維素可以與水反應(yīng)生成葡萄糖，寫出該反應(yīng)的化學方程式為________。

（4）小明同學通過化學課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認為下列______飲品也可以達到同樣的目的（填序號）。

①牛奶；②果汁；③蛋清；④礦泉水；⑤食鹽水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氧氯化鈉溶液。下列說法正確的是（　　）

A. 托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體

B. 稱量時托盤天平指針偏左，移動游碼至天平平衡

C. 量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒

D. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，煉鐵的主要原料是鐵礦石。用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2。

(1)上述反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是：_____________________________。

(2)根據(jù)化學式計算：Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)____。

(3)根據(jù)化學方程式計算：用含Fe2O3 60%的赤鐵礦石800 t，理論上可煉出純鐵多少噸____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①___________；②___________。

（2）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________，反應(yīng)的發(fā)生裝置選用_____（填裝置序號）。

（3）通常狀況下，氨氣（NH3）是無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室通常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用______________，收集裝置選用_____________。

（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖裝置進行實驗。向三個充滿二氧化碳的同體積的軟質(zhì)塑料瓶中分別加入等體積的三種液體。蓋緊瓶蓋，振蕩，觀察到三個瓶子均出現(xiàn)變癟的現(xiàn)象。

（1）B 瓶中的現(xiàn)象還能能觀察到的現(xiàn)象是_______。

（2）A 瓶中反應(yīng)的化學方程式為_______。

（3）三個瓶子變癟的程度由大到小的順序是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《水污染防治行動計劃》制定旨在切實加大水污染防治力度，保障國家水安全。節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。某同學進行如下與水有關(guān)放熱探究活動：

(1)下列“水”中屬于純凈物的是____(填序號)

A 礦泉水 B 河水、湖水等地表水 C 蒸餾水 D 生活飲用水

(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗，檢驗b中收集到的氣體的方法是____，電解水的化學方程式為____，該實驗說明水是由____組成的。

(3)生活中常用____檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。圖乙中活性炭的主要作用是_____

(4)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。生活中節(jié)約用水的做法為____。

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