【題目】下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是
A. 廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B. 電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅
C. 圖書館內(nèi)圖書起火,立即用泡沫滅火器撲滅
D. 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾種,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
下列判斷正確的是( )
A.藍(lán)色溶液B中陽(yáng)離子只有Cu2+
B.無(wú)色溶液A中一定有NaOH
C.原固體粉末一定有NaCl
D.原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志,如圖是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是 。
(3)請(qǐng)寫出一種證明產(chǎn)物中含有鐵粉的方法 。
(4)此裝置有不完善的地方,請(qǐng)寫出其中一種改進(jìn)的方法 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陰離子的是c、e
C.圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+
D.圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加水溶解、過(guò)濾 |
B | N2 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng) |
C | FeCl2 | CuCl2 | 加入過(guò)量的鋅粉,過(guò)濾 |
D | Cu | Zn | 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌,干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí),可能發(fā)生爆炸的是
A. CH4和空氣 B. CO和H2 C. N2和O2 D. CO和CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了酸堿鹽的性質(zhì)后同老師到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)酸堿鹽進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】 酸堿中和反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)操作時(shí),忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,為判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度,決定對(duì)反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進(jìn)行以下探究:
【猜想假設(shè)】猜想①鹽酸不足量; 猜想②恰好完全中和; 猜想③鹽酸過(guò)量
【方案設(shè)計(jì)】(并填寫表中的空格)
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無(wú)色的酚酞試液,振蕩 | 溶液變紅色 | 猜想①正確 |
方案二 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照 | pH=7 | ______ |
方案三 | 取適量鋅粒于試管中,加入適量反應(yīng)后的溶液 | _______ | 猜想③正確 |
【評(píng)價(jià)反思】甲同學(xué)按方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到溶液未變色,則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是__________(填字母序號(hào))
A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確
【實(shí)驗(yàn)探究二】 探究鹽的性質(zhì)
鹽的代表是碳酸鈉(Na2CO3),它是食用堿的主要成分(常含有少量的NaCl)。興趣小組的同學(xué)為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
設(shè)計(jì)思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路,回答下面問(wèn)題:
①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________;
②裝置A的作用是____________,裝置E的作用是_______________;
③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________________。
④若撤除裝置A,直接通入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯氣用于自來(lái)水的消毒和殺菌,其與水的反應(yīng)式為:Cl2+H2O→HCl+HClO請(qǐng)選擇一種試劑來(lái)證明某瓶水是蒸餾水還是自來(lái)水:
A. 酚酞試液 B. 氯化鋇溶液
C. 氫氧化鈉溶液 D. 硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小紅、芳芳兩位同學(xué)分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小紅在實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出,而芳芳
所做的實(shí)驗(yàn)無(wú)現(xiàn)象。寫出小紅實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________。
【實(shí)驗(yàn)討論】芳芳同學(xué)的試驗(yàn)為什么觀察不到有氣泡?
反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)
量影響,稀鹽酸過(guò)量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng),而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學(xué)認(rèn)為猜想③肯定不成立,理由是______________。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】確定芳芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)是否生成碳酸氫鈉,并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A、取上述溶液少量于試管中,加 入足量的________溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量,滴加_______溶液。 | ___________ |
【實(shí)驗(yàn)反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)。對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你是否贊同?若不贊同,還需說(shuō)明理由。_____________。
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