蠟燭的火焰溫度(　　)

A. 外焰最高 B. 內(nèi)焰最高 C. 焰心最高 D. 相同

A 【解析】 蠟燭的火焰分為外焰，內(nèi)焰和焰心，外焰的溫度最高。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

同學(xué)們學(xué)習(xí)氧氣后發(fā)現(xiàn)，許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒，如：蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰；鐵絲也能在氧氣中燃燒，但是沒有火焰。針對(duì)這些問題同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)探究。

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 _________。同學(xué)們對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水(如圖所示)，其優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便且保證安全，還有____；實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒、火星四射____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

(2)點(diǎn)燃蠟燭，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時(shí)間后用火柴在玻璃管尖嘴處點(diǎn)燃，有火焰產(chǎn)生(如右圖所示)由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____ （選填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們認(rèn)為尖嘴玻璃管不宜過長(zhǎng)，原因是__交流反思：控制反應(yīng)條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出促進(jìn)可燃物燃燒的兩種方法_____

2H2O22H2O+O2↑ 在一段時(shí)間內(nèi)能持續(xù)提供一定濃度的足量的氧氣， 生成黑色的固體 3Fe+2O2Fe3O4 氣態(tài) 如果導(dǎo)氣管過長(zhǎng)，石蠟蒸氣會(huì)在導(dǎo)管中冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不成功 增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積 【解析】 （1）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑；將水改為過氧化氫和二氧化錳可以為鐵的燃...

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是(　　)

A. 模仿 B. 假設(shè) C. 對(duì)比 D. 推理

C 【解析】 我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要是通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等。請(qǐng)通過觀察金屬銅,得出以下不屬于金屬銅的性質(zhì)的是(　　)

A. 呈光亮的紅色 B. 有特殊氣味

C. 常溫下是固體 D. 在空氣中表面會(huì)生成一層綠色物質(zhì)

B 【解析】 金屬銅在常溫下是呈光亮的紅色的固體，在空氣中表面會(huì)生成一層綠色的物質(zhì)，叫作銅綠，金屬銅不具有特殊氣味。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是(　　)

A. 模仿 B. 假設(shè) C. 對(duì)比 D. 推理

C 【解析】 我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要是通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖Ⅰ所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖Ⅱ表示為:

①該變化的文字表達(dá)式為______________________________________。

②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)____________(填“相同”或“不同”)。

③該變化中的最小粒子是____________。

(2)如果兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是_____________。

氨氣+氯化氫→氯化銨不同氫原子、氮原子和氯原子由于反應(yīng)物為氣體,生成物為固體,使瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,壓強(qiáng)變小,使瓶變癟 【解析】 根據(jù)圖示結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，氯化氫能與氨氣反應(yīng)生成氯化銨固體，據(jù)此解答。 (1)①氯化氫能與氨氣反應(yīng)生成氯化銨固體，故文字表達(dá)式為：氨氣+氯化氫→氯化銨；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，分子種類不同，則構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型：單選題

下列各種原子各1 g,所含原子個(gè)數(shù)最多的是(括號(hào)內(nèi)是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量)(　　)

A. 氧原子(16) B. 鐵原子(56)

C. 氫原子(1) D. 硫原子(32)

C 【解析】 選項(xiàng)中各原子相對(duì)原子質(zhì)量由小到大排列為：氫原子（1）＜氧原子（16）＜硫原子（32）＜鐵原子（56）；因?yàn)楫?dāng)質(zhì)量相同都是1g時(shí)，含原子數(shù)最多的是相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素，即為氫原子。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

將10g鎂、鋁的金屬混合物加入到一定質(zhì)量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)后，經(jīng)測(cè)定溶液質(zhì)量增加了9g，將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量為(　)

A. 19g B. 50g C. 58g D. 63g

C 【解析】 生成氫氣的質(zhì)量為：10g-9g=1g，則在硫酸中氫與硫酸根的關(guān)系： 2H～SO4 2 96 1g x x=48g，所以將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量為：48g+10g=58g。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。下列幾種方法中，利用此原理的是_______(填序號(hào))。

A．加食鹽腌制 B．抽真空 C．冷藏或冷凍 D．使用吸氧劑

BD 【解析】 根據(jù)題意，減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，進(jìn)行分析解答。 由題意，減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期；A、加食鹽腌制，不能減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、抽真空，能減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，故選項(xiàng)正確；C、冷藏或冷凍，不能減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、使用吸氧劑，能除去氧氣，能減少食品保存環(huán)境中...

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