某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是______.
(2)寫出步驟②加入過量Na2CO3溶液后,可能發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______
(3)判斷步驟③加入鹽酸是否是“適量”的方法是______;
(4)分析和驗(yàn)證:
猜  想驗(yàn)  證  的 方 法現(xiàn)  象結(jié)  論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口.______猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入______,再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出,無白色沉淀______
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量NaCl晶體于試管中,加蒸餾水溶解后,再滴入____________猜想Ⅲ成立

解:(1)經(jīng)過①和②的操作分離出了可溶物和不溶物,故操作名稱為過濾;
(2)步驟②加入碳酸鈉是為了除去濾液中與碳酸根離子反應(yīng)生成沉淀的離子,可能是除去氯化鈣中的鈣離子或者是氯化鎂中鎂離子,化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓或者Na2CO3+MgCl2═2NaCl+MgCO3↓;
(3)碳酸鈉會(huì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,判斷加入鹽酸是否適量的方法是:滴加鹽酸至無氣泡放出為止;
(4)猜想Ⅰ:碳酸根離子遇到鹽酸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,現(xiàn)象:有氣泡放出,石灰水變渾濁;
猜想Ⅱ:碳酸鋇會(huì)溶于硝酸,而硫酸鋇不會(huì)溶于硝酸,驗(yàn)證方法為:滴入稀硝酸,結(jié)論:猜想Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ:要檢驗(yàn)硫酸根離子需要滴入硝酸酸化的氯化鋇,生成不溶于硝酸的白色沉淀,驗(yàn)證方法為:滴入BaCl2溶液和稀HNO3,現(xiàn)象:有白色沉淀且不溶于稀HNO3,結(jié)論:猜想Ⅲ成立;
故答案為:(1)過濾;
(2)Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓或者Na2CO3+MgCl2═2NaCl+MgCO3↓;
(3)滴加鹽酸至無氣泡放出為止;
(4)猜想Ⅰ:有氣泡放出,石灰水變渾濁;
猜想Ⅱ:稀硝酸,猜想Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ:BaCl2溶液和稀HNO3;有白色沉淀且不溶于稀HNO3
分析:(1)過濾是將液體和固體進(jìn)行分離的一種操作;
(2)除去濾液中與碳酸根反應(yīng)的離子;
(3)鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳;
(4)①猜想1成立的話,稀鹽酸和碳酸根反應(yīng)生成二氧化碳,氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁;②猜想2成立的話,硫酸根會(huì)和鋇離子形成白色沉淀,且不溶于硝酸.
點(diǎn)評(píng):熟記過濾方法及原理、注意事項(xiàng);學(xué)會(huì)猜想和驗(yàn)證,會(huì)利用一些標(biāo)志性的特征:硫酸根會(huì)和鋇離子形成白色沉淀,且不溶于硝酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是
過濾

(2)寫出步驟②加入過量Na2CO3溶液后,可能發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3

(3)判斷步驟③加入鹽酸是否是“適量”的方法是
滴加鹽酸至無氣泡放出為止
;
(4)分析和驗(yàn)證:
猜    想 驗(yàn)   證   的  方  法 現(xiàn)   象 結(jié)   論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3 取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口.
有氣泡放出,石灰水變渾濁
猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3 取少量固體A于試管中,先滴入
稀硝酸
,再滴入Na2SO4溶液
有氣泡放出,無白色沉淀
猜想Ⅱ不成立
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4 取少量NaCl晶體于試管中,加蒸餾水溶解后,再滴入
BaCl2溶液和稀HNO3
有白色沉淀且不溶于稀HNO3
猜想Ⅲ成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?宣武區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了二氧化碳的有關(guān)知識(shí)后,又查閱相關(guān)資料,對(duì)二氧化碳知識(shí)進(jìn)行梳理.
(1)如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).

現(xiàn)象 結(jié)論(結(jié)合文字和化學(xué)方程式)
A
冒氣泡,蠟燭從下至上熄滅
冒氣泡,蠟燭從下至上熄滅
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
CO2比空氣密度大,不支持燃燒,也不燃燒
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
CO2比空氣密度大,不支持燃燒,也不燃燒
B
溶液變渾濁,瓶子變癟
溶液變渾濁,瓶子變癟
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
CO2減少,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
CO2減少,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
C
溶液變紅,冒氣泡
溶液變紅,冒氣泡
CO2+H2O═H2CO3
H2CO3是酸,可使指示劑變色
CO2+H2O═H2CO3
H2CO3是酸,可使指示劑變色
(2)由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中CO2的含量上升,造成溫室效應(yīng),有人建議多植樹造林以減少CO2的含量,其原理是:6CO2+6H2O
葉綠素
C6H12O6+6O2,則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
40%
40%

化學(xué)家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究,把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).如將CO2與H2混合,在一定條件下按分子個(gè)數(shù)比為1:4的比例發(fā)生反應(yīng),生成某種重要的化工原料和水.該化工原料是
CH4
CH4
.寫出該化工原料的用途(用化學(xué)方程式表示)
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)將二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若繼續(xù)通入二氧化碳,白色沉淀將完全溶解.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí),沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的
B
B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積.

(1)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
f
f
e
e
g
g

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
高錳酸鉀粉末
高錳酸鉀粉末
進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
提出問題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
作出猜想:猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
可能是錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣
.請(qǐng)回答他做出猜想Ⅲ的理由是
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素
錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)一:取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量不變.證明猜想
Ⅰ和Ⅲ
Ⅰ和Ⅲ
錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時(shí)間
冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量較原固體減少
冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量較原固體減少
.綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,證明猜想Ⅱ正確.
反思拓展:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過討論、交流,丙同學(xué)用下列儀器和藥品又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
①帶瓶塞的1000mL圓底燒瓶   ②電子天平(稱量精確度為0.01g)   ③酒精燈   ④某種較活潑的金屬粉末(實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的其他實(shí)驗(yàn)用品已省略,實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)的物理量數(shù)據(jù)為已知)他的實(shí)驗(yàn)步驟是:
先用電子天平稱出稍過量的金屬粉末的質(zhì)量,再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒,至氧氣完全反應(yīng);
先用電子天平稱出稍過量的金屬粉末的質(zhì)量,再把金屬粉末放在帶瓶塞的1000mL的圓底燒瓶中灼燒,至氧氣完全反應(yīng);
_
再稱量反應(yīng)后圓底燒瓶中固體物質(zhì)的質(zhì)量;最后通過密度公式求氧氣的體積
再稱量反應(yīng)后圓底燒瓶中固體物質(zhì)的質(zhì)量;最后通過密度公式求氧氣的體積
.再利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和已知數(shù)據(jù)就可換算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省廣州市白云區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是______.
(2)寫出步驟②加入過量Na2CO3溶液后,可能發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______
(3)判斷步驟③加入鹽酸是否是“適量”的方法是______;
(4)分析和驗(yàn)證:
猜    想驗(yàn)   證   的  方  法現(xiàn)   象結(jié)   論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口.______猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入______,再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出,無白色沉淀______
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量NaCl晶體于試管中,加蒸餾水溶解后,再滴入____________猜想Ⅲ成立

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