【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化如圖所示：

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式

（2）在物質(zhì)分類中，B屬于

（3）從圖中A、B、C任選一種物質(zhì)，寫出它的一種用途

（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式

【答案】（1）CO2；（2）氧化物；

（3）冶煉金屬；（4）2CO+O22CO2．

【解析】（1）A會(huì)轉(zhuǎn)化成B、X，B、X可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳，B、X是二氧化碳、一氧化碳中的一種，X和C可以互相轉(zhuǎn)化，所以X是二氧化碳，C是碳酸，B是一氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以X是CO2；

（2）通過推導(dǎo)可知，B是一氧化碳，屬于氧化物；

（3）一氧化碳具有還原性，可以冶煉金屬；

（4）一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是：米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是

A．油脂 B．維生素 C．蛋白質(zhì) D．糖類

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【題目】下列符號中表示兩個(gè)氫分子的是

A．2H2 B．2H C．H2 D．2H+

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【題目】如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是

A．2KClO32KCl+3O2

B．2HI+Cl2═2HCl+I2

C．CO2+C2CO

D．2HCl+CuO═CuCl2+H2

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【題目】端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，閩南特色粽子的主要原料為大米、肉、海蠣干、食鹽，主要原料中富含糖類物質(zhì)的是（ ）

A．肉 B．大米 C．食鹽 D．海蠣干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問：

（1）圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是： ．

（2）漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 ．

（3）過濾后，濾液仍渾濁，可能的原因之一是 ．

（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，她興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號填空：

（1）3個(gè)氮原子 （2）2個(gè)亞鐵離子 （3）硝酸銅 ．

（4）氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià) （5）3個(gè)二氧化碳分子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種行為中，符合“綠色化學(xué)”理念的是

A．提倡使用煤作燃料 B．提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品

C．提倡使用清潔能源 D．提倡出行時(shí)多使用私家車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②最后天平的指針（填序號） （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測）．

（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．

①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是 ．

②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到 ．

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