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17．50g溶質質量分數為11.7%的氯化鈉溶液與足量的硝酸銀溶液反應，可產生氯化銀沉淀多少克？
（ NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）

分析 根據氯化鈉與硝酸銀反應的方程式及氯化鈉的質量計算生成的沉淀氯化銀的質量進行解答．

解答 解：設可產生氯化銀的質量為x，50g溶質質量分數為11.7%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質量=50g×11.7%=5.85g
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
58.5              143.5
5.85g                 x
$\frac{58.5}{5.85g}=\frac{143.5}{x}$
x=14.35g
答案：可產生氯化銀沉淀14.35g

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力，認真分析題意，正確寫出方程式，并能根據質量分數公式計算，才能正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．請根據如圖實驗裝置圖回答問題．

（1）用A裝置制取O2的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選用的收集裝置為D或E（填裝置編號）．用B裝置制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．改進后的優(yōu)點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗效率更高
（3）改進后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下，請補充完整．
組合裝置→檢驗氣密性→放入藥品→收集氣體．
（4）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象 你能得到的結論是帶火星的木條復燃不一定要純氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．下列物質在一定條件下可以轉化，請你用化學方程式表示下面轉化的化學反應，并寫出基本反應類型（反應基本類型填“化合”或“分解”）
CO$\stackrel{①}{←}$C$\stackrel{②}{→}$ CO2 $\stackrel{③}{←}$CaCO3
①2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO、化合反應；
②C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、化合反應；
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據如圖實驗裝置，回答下列問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是B（填字母序號），反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（2）用A裝置制備二氧化碳時，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．儀器a的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，其原因是防止生成的氣體逸出．向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．（1）請用數字和化學用語填空
①三個鉀原子3K；②兩個氨根離子2NH4+；
③硝酸鋇Ba（NO3）2；④四氯化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$Cl4．
（2）化學學科的特征是原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．
①如圖是四種粒子的結構示意圖，表示元素周期表中第二周期元素的原子是②④（填編號）

②從微觀角度解釋：Na、Mg元素化學性質不同的原因是原子的最外層電子數不同；CO和CO2性質不同的原因是分子構成不同；
金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．2011年4月8日凌晨3時10分，蘭臨高速公路新七道梁隧道內，兩輛裝載近40噸危險化學品--190號溶劑油的重型油罐車由于追尾發(fā)生燃燒爆炸，當場造成4人死亡1人受傷，迅即趕到的救援官兵，佩戴空氣呼吸器，用噴霧水槍對火勢進行控制，到5時30分，隨道內明火被全部撲滅．
（1）以下是四種常用的危險品標志，在裝運“190號溶劑油”的油罐車上應貼的標志是C．

（2）油罐車起火燃燒有三個必要條件：其中“190號溶劑油”為可燃物、還需要有氧氣（或空氣）和溫度達到可燃物的著火點；
（3）從滅火的原理分析，消防隊員曾試圖用高壓水槍噴水將大火撲滅，其原理是水能降低環(huán)境溫度，使周圍的環(huán)境溫度低于可燃物的著火點；
（4）調査表明，火災傷人事故很多是由于缺乏自救常識造成的，當油罐車起火燃燒、爆炸時，下列自救措施不當的是A．
A．迅速脫下衣物，撲滅大火
B．背對爆炸地點迅速臥倒
C．用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．學習了課本測定空氣中氧氣的含量的實驗（圖一）后，某學校興趣小組設計了下列裝置（注：通電后裝置內的紅磷能和空氣中的氧氣反應），請回答下列問題：

（1）【圖一裝置】：裝置中的紅磷要過量的原因是：耗盡氧氣．實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱并產生大量白煙．
（2）【圖二裝置】：同學們認為該設計避免了在瓶外燃點紅磷的不便，確保裝置氣密性良好．你認為其中小氣球的作用是緩沖瓶內壓力突然升高．
（3）【圖三裝置】（A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多）：
①檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平，然后調整B裝置的高度，如果裝置氣密性好，則出現的實驗現象為有液面差．
②當通電開始反應到冷卻到室溫，A中水面的變化情況是液面先下降后上升，為了減少誤差，讀數前還應進行的實驗操作是調整B裝置的高度使AB液面相平，最終水面會到達1刻度．
（4）【圖四裝置】：同學們設計該裝置的目的是探究木炭能否在該實驗中代替紅磷，由于設計上的缺陷導致實驗失敗，并沒有得到預期的結論．紅磷和木炭均為足量，燃燒完畢，冷卻到室溫，打開止水夾，能觀察到的現象是：
AB中都有水進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學反應中，屬于分解反應的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣
B．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．“亮菌甲素”化學式為C12H10O5，是黃色或橙黃色結晶粉末，幾乎不溶于水，輔料丙二醇（C3H8O2）溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發(fā)作及慢性淺表性胃炎等．以下關于“亮菌甲素”說法正確的是（　　）
A．“亮菌甲素”的相對分子質量為234
B．1個“亮菌甲素”分子中含有234個電子
C．23.4克“亮菌甲素”中含有氧元素的質量為8克
D．“亮菌甲素”中C、H、O三種元素的質量比為12：10：5

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