【題目】硬脂酸(C17H35COOH)和醋酸(CH3COOH)是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種酸，具有酸的通性。醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+CHCOOH==CHCOONa+HO。硬脂酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硬脂酸鈉(C17H35COONa)，硬脂酸鈉是肥皂的主要成分。用肥皂水鑒別軟水和硬水的原理是：硬脂酸鈉(C17H35COONa)能與Ca和Mg反應(yīng)生成難溶于水的硬脂酸鈣和硬脂酸鎂，寫出硬脂酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式____，該反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的___反應(yīng)。

【答案】2C17H35COONa +CaCl2=(C17H35COO)2Ca↓+2NaCl 復(fù)分解

【解析】

根據(jù)題意，硬脂酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成硬脂酸鈣和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C17H35COONa +CaCl2=(C17H35COO)2Ca↓+2NaCl，該反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋正確的是（　　）

選項(xiàng)

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A

鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似

鹽酸、稀硫酸中陽離子全部是氫離子

B

堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅

水能降低紙箱的著火點(diǎn)

C

曾青得鐵則化為銅

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

D

6000L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中

加壓時(shí)氧氣分子間間隔變小

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�

A. 在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

B. 在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

C. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦(Ti)和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序。他們?cè)谙嗤瑴囟认拢〈笮∠嗤娜N金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：

金屬

Ti

Mg

Cu

金屬表面現(xiàn)象

放出氣泡速度緩慢

放出氣泡速度快

無變化

下列有關(guān)三種金屬的說法正確的是

A. 三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是Ti、Mg、Cu

B. 若Ti粉中混有Mg，提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg

C. Ti和稀鹽酸不反應(yīng)

D. 溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會(huì)影響反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：

A 二氧化碳 B 鹽酸 C 氫氧化鈣 D 硝酸鉀 E 淀粉 F 鋼筋混凝土 G 二氧化硫

(1)屬于復(fù)合肥料的是_____。

(2) _____可改良酸性土壤。

(3)人體胃液中的酸是_____。

(4) _____屬于天然高分子。

(5)能造成酸雨的是_____。

(6) _____屬于復(fù)合材料。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象：

（1）活性炭凈水的原理是_____。

（2）用燈帽蓋滅酒精燈的原理是_____。

（3）如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”（硫酸銅溶液+石灰漿），鐵桶受到腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，對(duì)以下問題進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與他們的討論：

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（方案1）

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，加入稀硫酸

___

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（方案2）

實(shí)驗(yàn)過程

結(jié)論

取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9，溶液pH減小

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（交流討論）有人對(duì)（方案2）提出質(zhì)疑：溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液。大家認(rèn)為，該方案中向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須___7(填“大于”、“小于或等于”)，才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

（提出問題）對(duì)（方案1]中所得到的溶液，其中除了酚酞、Na2SO4以外，還可能有什么？

（提出猜想）可能有___，原因是___。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)室提供以下試劑：鋅粒、銅片、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液以及必要的實(shí)驗(yàn)儀器。要驗(yàn)證你的猜想，你所選擇的試劑是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”對(duì)應(yīng)且合理的是（ ）

選項(xiàng)

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳

將燃燒的木條伸入集

氣瓶中

木條火焰熄滅

集氣瓶中已集滿

二氧化碳

B

除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣

加過量的碳酸鈉溶液，過濾

有白色沉淀產(chǎn)生

得到氫氧化鈉溶液

C

探究物質(zhì)溶解于

水的熱量變化

向一定量的水中加入硝酸銨晶體，攪拌

溶液溫度下降

鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降

D

比較鋁和銅的金

屬活動(dòng)性

將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中

銀白色鋁絲表面有紅色固體析出

鋁比銅活潑

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年“315”晚會(huì)對(duì)日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。

（1）專家證實(shí)“常喝碳酸飲料會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松”經(jīng)不起推敵，但是常喝碳酸飲料是不利于青少年健康成長的。碳酸飲料中含有的酸是_________（填化學(xué)式），人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，這里的“鈣”是指____________填“元素”或”原子”）。

（2）專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。

①根據(jù)面粉能燃燒的事實(shí)，推知面粉具有_______________。

②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_______________（寫一條即可）。

（3）科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷（C3H11AsO2）沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜（As2O3），證實(shí)“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會(huì)產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①在西紅柿和蟹肉中，富含蛋白質(zhì)的是_______

②若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于__________________（填“物理變化”或“化學(xué)變化＂）。

（4）專家批駁了“春天買到仿真包菜”的遙言。仿真包菜用聚氨酯塑料制作，主要用于道具，成本比真包菜高很多，根本不會(huì)有人去造這種得不償失的假。這種聚氨酯塑料屬于_____（填字母）。

A 復(fù)合材料 B 合成材料 C 金屬材料

（5）專家現(xiàn)場(chǎng)拿出了一串帶白霜的葡萄進(jìn)行化驗(yàn)，證實(shí)“葡萄上的白霜并不是農(nóng)藥”，是天然產(chǎn)生的醇類、蠟質(zhì)成份。農(nóng)業(yè)上一般用石灰乳與硫酸銅配制成的波爾多液作為農(nóng)藥使用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

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