圖表資料可以為我們提供很多信息。下列從圖表中獲取的信息不正確的
A.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可知道酸、堿、鹽的溶解度
B.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬材料是否容易被鹽酸腐蝕
C.根據(jù)溶解度曲線圖,選擇從溶液中獲得晶體的方法
D.從空氣質(zhì)量報(bào)告中查閱空氣質(zhì)量級(jí)別和首要污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組利用右圖設(shè)計(jì)方案來(lái)探究可燃物燃燒的條件。
(1)此實(shí)驗(yàn)主要利用了銅的什么物理性質(zhì)?
(2)按右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)實(shí)驗(yàn)后小亮發(fā)現(xiàn)銅片變黑了,質(zhì)量也變大了。請(qǐng)解釋原因。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是
A.蠟燭在空氣中燃燒 B.高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)
C.白磷在空氣中緩慢氧化 D.鎂與鹽酸的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。根據(jù)圖回答:
(1)t1時(shí)A物質(zhì)的溶解度為 g;
(2)若用S表示物質(zhì)溶解度,在_____℃時(shí),SA=SB>SC;
(3)將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較,其結(jié)果_______;
(4)接近飽和的A、B、C溶液升高溫度,可以達(dá)到飽和的是 ;
(5)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可以采用_________方法提純A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
詩(shī)詞諺語(yǔ)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理。下列說(shuō)法正確的是
A.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始于”既涉及物理變化又涉及化學(xué)變化
B.“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越容易著火
C.“百煉成鋼”與“只要功夫深,鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同
D.“真金不怕火煉”是說(shuō)黃金熔點(diǎn)很高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)化學(xué)。
(1)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的____(用化學(xué)符號(hào)填空,下同),寫(xiě)出其中陽(yáng)離子的符號(hào):____。
(2)市場(chǎng)上有一種含鐵的麥片,食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,這種麥片必須真空保存,原因是____________________。
(3)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等。其中活性炭起到____作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
CO2是寶貴的碳氧資源,CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的方法有__________(填字母序號(hào))。
A.無(wú)色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液 C.pH試紙
請(qǐng)列舉CO2的另一種用途:____________________,它含齡過(guò)高還容易引起的環(huán)境問(wèn)題:______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線,溫度為t℃時(shí),將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液,該飽和溶液中的溶質(zhì)是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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